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概率、随机变量及其散布列
1.概率
(1)认识随机事件发生的不确立性和频次的稳固性,认识概率的意义,认识频次与概
率的差别。
(2)认识两个互斥事件的概率加法公式。
(3)理解古典概型及其概率计算公式。
(4)认识几何概型的意义。
(5)认识条件概率。
2.两个事件互相独立,n次独立重复试验
(1)认识两个事件互相独立的观点;
(2)理解n次独立重复试验的模型并能解决一些实质问题;
3.失散型随机变量及其散布列
(1)理解取有限个值的失散随机变量及其散布列的观点。
(2)理解二项散布,并解决一些简单问题。
4.失散型随机变量的均值、方差
(1)理解取有限个值的失散型随机变量的均值、方差的观点;
(2)能计算简单失散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实质问题。
【核心重点打破】
重点考向1:古典概型
考情聚焦:1.古典概型是高考重点考察的概率模型,常与计数原理、摆列组合联合起
来考察。
2.多以选择题、填空题的形式考察,属简单题。
考向链接:1.有关古典模型的概率问题,重点是正确求出基本领件总数和所求事件包
括的基本领件数,这经常用到计数原理与摆列、组合的有关知识。
2.在求基本领件的个数时,要正确理解基本领件的组成,这样才能保证所求事件所包
括的基本领件数的求法与基本领件总数的求法的一致性。
3.关于较复杂的题目,要注意正确分类,分类时应不重不漏。
例1:从{1,2,3,4,5}中随机选用一个数为a,从{1,2,3}中随机选用一个数为b,则ba
的概率是()
4321
(A)(B)(C)(D)
5555
【命题立意】本题考察古典概型,娴熟掌握求古典概型概率的常用方法是解决本题的重点。
【思路点拨】先求出基本领件空间包括的基本领件总数n,再求失事件“ba”包括的基本
m
事件数m,从而()
PA。
n
【规范解答】选D。{(a,b)|a{1,2,3,4,5},b{1,2,3}},包括的基本领件总数n15。事
件“ba”为{(1,2),(1,3),(2,3)},包括的基本领件数为m3。其概率P31。
155
【方法技巧】列古典概型的基本领件空间常用的方法有:(1)列举法;(2)坐标网格法;
(3)树图等。
重点考向2:几何概型
考情聚焦:1.几何模型是新课标新增内容,估计此后会成为新课标高考的增加点,应
惹起高度重视。
2.易与分析几何、定积分等几何知识交汇命题,多以选择题、填空题的形式出现,属
中、低档题目。
考向链接:1.当试验的结果组成的地区为长度、面积、体积、弧长、夹角等时,应试
虑使用几何概型求解。
2.利用几何概型求概率时,重点是试验的所有结果组成的地区和事件发生的地区的找
寻,有时需要设出变量,在座标系中表示所需要的地区。
例2:在区间[-1,2]上随即取一个数x,则x∈[0,1]的概率为。
【命题立意】以特别简单的区间立意,运算不复杂,但能切中考察几何概型的要害。
【思路点拨】一元几何概型→长度之比
1.
【规范解答】[-1,2]的长度为3,[0,1]的长度为1,所以概率是
3
【方法技巧】一元几何概型→长度之比,二元几何概
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