中班美术教案大树.docx

中班美术教案大树

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容围绕大树展开，通过观察和分析大树的结构特点，运用线条、色彩等元素进行创作。

二、教学目标

1.让学生了解大树的结构特点，培养他们的观察能力。

2.培养学生运用线条、色彩进行创作的能力，提高他们的审美素养。

3.培养学生的环保意识，让他们明白保护大树的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学难点：大树结构的描绘和色彩的搭配。

2.教学重点：培养学生观察能力和创作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：大树实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

a.邀请学生观察教室外的大树，让他们描述大树的外观特点。

2.例题讲解（15分钟）

a.出示大树实物或图片，引导学生观察大树的结构，如树干、树枝、树叶等。

b.讲解线条、色彩的基本知识，示范如何用画笔描绘大树。

3.随堂练习（10分钟）

a.学生根据观察和示范，开始描绘大树。

b.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4.创作展示（5分钟）

a.学生完成作品后，将自己的画作展示给大家。

b.教师点评学生作品，给予肯定和鼓励。

b.布置课后作业，鼓励学生在生活中观察大树，为下一节课做准备。

六、板书设计

1.大树结构：树干、树枝、树叶

2.绘画技巧：线条、色彩

3.课后作业：观察大树，准备下一节课

七、作业设计

1.作业题目：请学生结合本节课所学，创作一幅以大树为主题的画作。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然，了解其他动植物的特点，为今后的创作积累素材。

重点和难点解析

1.教学难点：大树结构的描绘和色彩的搭配。

2.实践情景引入：观察大树并描述其外观特点。

3.例题讲解：大树结构的观察和绘画技巧的示范。

4.作业设计：以大树为主题的画作创作。

一、教学难点解析

（一）大树结构的描绘

1.理解大树的结构：树干、树枝、树叶是大树的基本组成部分。树干支撑着整棵树，树枝从树干分出，树叶则生长在树枝上。

2.观察方法：引导学生从整体到局部进行观察。关注大树的整体形态，然后观察树干、树枝、树叶的细节。

3.绘画技巧：

a.线条：用线条描绘大树的结构，线条要流畅、有力量。

b.透视：根据观察角度，适当运用透视原理，使大树具有立体感。

c.细节描绘：注意树干、树枝的纹理和树叶的形状，增加画作的真实感。

（二）色彩的搭配

1.色彩观察：引导学生观察大树的颜色，了解大自然中的色彩变化。

2.色彩搭配：

a.使用对比色：如绿色与黄色、蓝色与橙色等，使画面更具视觉冲击力。

b.渐变色：根据光线和阴影，适当运用渐变色，使画面更丰富。

c.色彩调和：在画面中合理分布色彩，保持整体的和谐感。

二、实践情景引入解析

1.观察大树：让学生走出教室，实地观察大树，培养他们的观察能力。

2.描述外观特点：引导学生用语言描述大树的外观，提高他们的表达能力。

3.关注自然之美：通过观察大树，引导学生关注大自然的美，培养他们的审美情趣。

三、例题讲解解析

1.观察大树结构：通过实物或图片，引导学生观察大树的结构，了解其组成部分。

2.绘画技巧示范：

a.线条：示范如何用线条描绘大树的结构，强调线条的流畅和力量感。

b.色彩：示范如何运用色彩搭配，使画面更具美感。

四、作业设计解析

1.创作主题：以大树为主题，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的画作。

2.画作要求：

a.结构：描绘出大树的树干、树枝、树叶等基本结构。

b.色彩：运用所学色彩搭配技巧，为画作增色添彩。

c.创意：发挥想象，为画作注入个性与情感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2.表达要清晰、准确，避免使用复杂、难以理解的专业术语。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟。确保观察大树的时间充足，让学生充分感受自然之美。

2.例题讲解：15分钟。详细讲解绘画技巧，保证学生能理解并掌握。

3.随堂练习：10分钟。给予学生足够的时间进行创作，同时教师巡回指导。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，鼓励学生思考和表达。

2.注意提问的时机，适时引导学生关注教学重点和难点。

3.鼓励学生互相提问，促进课堂互动。

四、情景导入

1.利用实物或图片，创设生动、有趣的情景，激