《我是怎样开始读报的》教案.docVIP

?《我是怎样开始读报的》教案

第一章：引言

1.1教学目标

让学生了解报纸的基本概念和作用。

激发学生对读报的兴趣。

1.2教学内容

介绍报纸的定义、历史和发展。

探讨报纸在现代社会中的重要性。

1.3教学活动

教师通过展示报纸的实物或图片，引导学生思考报纸的作用和意义。

学生分享自己对报纸的了解和认知。

第二章：选择合适的报纸

2.1教学目标

让学生学会选择适合自己的报纸。

培养学生对不同类型报纸的认知。

2.2教学内容

介绍不同类型的报纸，如新闻报纸、体育报纸、财经报纸等。

探讨不同类型报纸的特点和受众。

2.3教学活动

教师展示不同类型的报纸样本，引导学生了解其特点。

学生根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的报纸。

教师指导学生如何判断报纸的质量和可信度。

第三章：阅读报纸的方法

3.1教学目标

让学生掌握阅读报纸的基本方法。

培养学生快速获取信息的技巧。

3.2教学内容

介绍阅读报纸的基本方法，如浏览、筛选、深度阅读等。

探讨如何快速获取有用信息。

3.3教学活动

教师展示阅读报纸的方法和技巧。

学生进行报纸阅读实践，尝试运用所学方法。

教师引导学生分享阅读心得和技巧。

第四章：报纸阅读的注意事项

4.1教学目标

让学生了解报纸阅读的注意事项。

4.2教学内容

介绍报纸阅读的注意事项，如保护视力、合理安排时间等。

4.3教学活动

教师引导学生了解报纸阅读的注意事项。

学生分享自己的阅读习惯和经验。

5.1教学目标

激发学生继续读报的热情。

5.2教学内容

教师强调读报的重要性和持续阅读的意义。

5.3教学活动

第六章：新闻报道的解读

6.1教学目标

让学生学会解读新闻报道。

培养学生对新闻报道的批判性思维。

6.2教学内容

介绍新闻报道的基本结构，包括、、和结尾。

探讨新闻报道的写作手法和可能存在的偏见。

6.3教学活动

教师分析新闻报道的样本，讲解其结构和写作手法。

学生练习解读新闻报道，识别其中的关键信息和潜在偏见。

教师引导学生进行讨论，培养批判性思维。

第七章：报纸的其他栏目

7.1教学目标

让学生了解报纸的其他栏目。

培养学生对多样化阅读的兴趣。

7.2教学内容

介绍报纸的各类栏目，如评论、特稿、文化、体育等。

探讨不同栏目的特点和阅读价值。

7.3教学活动

教师展示不同栏目的实例，讲解其内容和特点。

学生选择自己感兴趣的栏目进行阅读。

教师鼓励学生分享阅读体验，扩大阅读视野。

第八章：报纸的编辑和出版

8.1教学目标

让学生了解报纸的编辑和出版过程。

培养学生对新闻事业的认知。

8.2教学内容

介绍报纸的编辑和出版过程，包括采访、编辑、排版和印刷。

探讨新闻事业的社会责任和伦理问题。

8.3教学活动

教师讲解报纸的编辑和出版过程，强调新闻事业的重要性。

学生了解新闻从业员的职责和伦理。

教师引导学生思考新闻报道对社会的影响。

第九章：报纸阅读的实战演练

9.1教学目标

让学生在实际阅读中运用所学知识。

培养学生独立获取和分析信息的能力。

9.2教学内容

学生自主选择一份报纸进行阅读。

学生完成一份关于所读内容的报告，包括新闻报道的解读、栏目的评价等。

9.3教学活动

学生分组，每组选择一份报纸进行阅读。

学生根据阅读内容完成报告，并进行小组分享。

教师对学生的报告进行点评，提供反馈。

10.1教学目标

培养学生对持续阅读报纸的热爱。

10.2教学内容

教师强调持续阅读报纸的重要性，并提供建议。

10.3教学活动

重点和难点解析

一、选择合适的报纸

环节2.2：学生根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的报纸。

环节2.3：教师指导学生如何判断报纸的质量和可信度。

二、阅读报纸的方法

环节3.2：学生进行报纸阅读实践，尝试运用所学方法。

环节3.3：教师引导学生分享阅读心得和技巧。

三、报纸阅读的注意事项

环节4.2：学生分享自己的阅读习惯和经验。

四、新闻报道的解读

环节6.2：学生练习解读新闻报道，识别其中的关键信息和潜在偏见。

环节6.3：教师引导学生进行讨论，培养批判性思维。

五、报纸的其他栏目

环节7.2：学生选择自己感兴趣的栏目进行阅读。

环节7.3：教师鼓励学生分享阅读体验，扩大阅读视野。

六、报纸的编辑和出版

环节8.2：学生了解新闻从业员的职责和伦理。

环节8.3：教师引导学生思考新闻报道对社会的影响。

七、报纸阅读的实战演练

环节9.2：学生自主选择一份报纸进行阅读。

环节9.3：学生根据阅读内容完成报告，并进行小组分享。

环节10.3：教师强调持续阅读报纸的重要性，并提供建议。