- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《布拉姆的异想世界》观后感
由于您未提供《布拉姆的异想世界》具体内容,我将以一节小学语文课为例,来完成这篇教案设计。
教案:《卖火柴的小女孩》观后感
一、教学内容
人教版小学语文四年级上册《卖火柴的小女孩》一文,以及相关的课后练习题。
二、教学目标
1.让学生理解并掌握课文内容,体会小女孩的悲惨命运,培养学生的同情心。
2.提高学生的朗读和表达能力,通过小组讨论,培养学生的合作意识。
3.引导学生正确看待生活中的困难,培养学生的乐观精神。
三、教学难点与重点
重点:课文内容的理解与掌握,课后练习的完成。
难点:引导学生体会作者的情感,联系自己的生活实际,进行有深度的思考。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、黑板、粉笔。
2.学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.情景引入(5分钟)
通过播放《卖火柴的小女孩》动画片,让学生初步感受故事情节,引导学生进入课堂。
2.课文讲解(15分钟)
详细讲解课文内容,分析小女孩的悲惨命运,引导学生理解作者的情感。
3.小组讨论(10分钟)
a.小女孩为什么要卖火柴?
b.小女孩在寒冷的夜晚,为什么会选择点燃火柴取暖?
c.小女孩为什么会死去?
4.汇报讨论成果(5分钟)
各小组派代表汇报讨论成果,其他小组成员可进行补充。
5.课后练习(5分钟)
让学生在课后练习本上完成课后练习题,教师进行批改。
六、板书设计
板书内容:《卖火柴的小女孩》
1.小女孩的悲惨命运
2.作者的情感
3.联系生活实际,体会课文主题
七、作业设计
1.请用文字描述你看完《卖火柴的小女孩》后的感受。
答案:略
2.请用自己的语言,简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。
答案:略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
在本节课中,学生对《卖火柴的小女孩》的内容有了深入的理解,通过小组讨论,学生联系自己的生活实际,表达了自己的感悟。在教学过程中,我注意关注学生的情感,引导他们正确看待生活中的困难,培养学生的乐观精神。
拓展延伸:
让学生课后阅读其他关于关爱弱势群体的文章,如《小矮人和巨人》、《郝副官和他的兄弟》等,培养学生的同情心和社会责任感。
重点和难点解析:
在上述教案中,我认为需要重点关注的教学难点是引导学生体会作者的情感,联系自己的生活实际,进行有深度的思考。这一难点对于小学四年级的学生来说,具有一定的挑战性,因为它不仅要求学生理解课文内容,还要求他们能够进行抽象的思考和情感体验。
1.情感引导:在讲解课文的过程中,教师需要注重情感的引导。可以通过语气、表情、肢体语言等方式,将作者的情感传递给学生。例如,在讲述小女孩受冻、饥饿的场景时,教师可以表现出悲伤和同情;在讲述小女孩点燃火柴幻想的美好场景时,教师可以表现出希望和期待。通过这样的情感引导,让学生感受到作者的情感,从而更好地理解课文。
2.生活实际联系:教师可以引导学生联系自己的生活实际,思考小女孩的命运与自己的生活的关系。例如,教师可以提问学生:“你们在生活中有没有遇到过类似小女孩的困境?你们是如何应对的?”通过这样的问题,让学生意识到自己在生活中也可能会遇到困难和挑战,从而激发他们的同情心和共鸣。
3.深度思考:教师可以提出一些有深度的问题,引导学生进行思考。例如,教师可以提问学生:“为什么小女孩会死去?这个结局公平吗?”通过这样的问题,让学生思考社会的不公和弱势群体的困境,培养他们的批判性思维。
4.小组讨论:教师可以将学生分成小组,让他们就某个问题进行讨论。例如,教师可以让学生讨论:“我们应该如何帮助像小女孩这样的弱势群体?”通过小组讨论,让学生发表自己的观点和看法,培养他们的合作意识和解决问题的能力。
5.课后作业:教师可以设计一些课后作业,让学生进一步巩固所学内容。例如,教师可以让学生写一篇关于“如果我遇到像小女孩这样的困境,我会怎么做?”的作文。通过这样的作业,让学生将所学内容应用到实际生活中,培养他们的实践能力。
在教学《卖火柴的小女孩》这篇课文时,教师需要关注学生对作者情感的理解,以及如何将课文内容与学生的生活实际联系起来,引导他们进行深度思考。通过情感引导、生活实际联系、深度思考、小组讨论和课后作业等教学方法,可以帮助学生更好地理解和体会课文的内涵,培养他们的同情心、批判性思维和解决问题的能力。
本节课程教学技巧和窍门:
1.语言语调:在授课过程中,教师应注意语言的抑扬顿挫,以吸引学生的注意力。在讲述小女孩的悲惨遭遇时,语调应表现出同情和悲伤;在讲述小女孩幻想的美好场景时,语调应充满希望和期待。通过变化语言语调,让学生更好地感受到课文中的情感。
2.时间分配:教师应合理分配课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。例如,可以预留一定的时间让学生进行
文档评论(0)