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幼儿园外语：学习基本日语教案

教案主题：幼儿园外语：学习基本日语

年龄段：3-4岁的幼儿

授课时间：40分钟

教学目标：

1.学习日语的基本发音和日语的基本用语。

2.理解和掌握日语中的一些简单的问答句型。

3.能够进行简单的问答对话，并能够用日语来表达自己的基本需要。

教学内容：

1.学习日语的基本发音

(1)学习日语五十音图，并掌握五十音图的发音规则；

(2)学习日语的元音及其组合发音。

2.学习日语中的基本用语

(1)学习日语中的基本问候语；

(2)学习日语中的基本数字；

(3)学习日语中的基本颜色；

(4)学习日语中的基本食物。

3.练习日语中的简单问答句型

(1)学习日语中的一些简单的问答句型；

(2)通过课堂互动练习口语表达，提高口语交流能力。

教学方法：

1.小组活动法；

2.体验式教学法；

3.游戏化教学法。

教案步骤：

1.引导学生进入主题

(1)老师介绍本课程内容的主题和目标；

(2)老师展示一些日本的象征物品并用日语让学生认识。

2.学习日语五十音图

(1)老师介绍五十音图的发音规则；

(2)学生模仿老师念读五十音图；

(3)进行游戏练习，让学生边认识边练习。

3.学习日语中的基本用语

(1)老师介绍基本问候语和数字的表达方法；

(2)学生模仿老师学习和练习日语中的基本用语；

(3)进行问答练习，并体验不同场景下的交际。

4.学习日语中的基本颜色和食物

(1)老师介绍基本颜色和食物的表达方法；

(2)学生模仿老师学习和练习日语中的基本颜色和食物；

(3)进行练习，让学生通过询问来了解对方喜欢什么颜色和食物。

5.实践运用日语中的简单问答句型

(1)老师示范日语问答句型并作练习；

(2)老师引导学生进行互动练习，并在小组中进行讨论；

(3)通过角色扮演练习，让学生在不同情境下的交际中提高口语交流能

力。

6.总结本节教学内容，激发兴趣

(1)老师总结本节教学内容，加深学生对所学知识的理解；

(2)通过游戏等形式再次进行复习，加强对日语的学习兴趣。

教学评估：

(1)教师根据课程目标，针对幼儿开设课后辅助练习；

(2)教师结合学生练习情况进行持续的跟踪和考核。

教学资料：

(1)日语五十音图；

(2)日语基本用语及句型；

(3)日本象征物品。

教学反思：

本次授课由于幼儿尚未自然习得日语的环境，因此，教学过程中注重

日语基础知识的传授及口语练习。设计的游戏化教学方法营造了良好

的学习氛围，而通过角色扮演等形式的教学，有效激发了学生的兴趣，

加深了对日语的理解和记忆。但由于幼儿的语言表达能力有限，教师

在讲解时需要耐心帮助学生明确语言含义，导致教学进度较慢，需要

找到更加有效的方式来提升教学效果。