部编版语文四年级上册 第五单元教案.pdfVIP

第五单元备课生活万花筒

一、教材分析

本单元课文主要是围绕“生活万花筒”这个主题进行编排的。主要由《爬天

都峰》《麻雀》两篇课文和习作例文《小木船》《我家的杏熟了》组成。本单元

为习作单元，整个单元由四部分组成，第一部分为精读课文选择，能充分体现该

项习作能力的典型文章，通过具体的语言文字让学生感受表达的特点，学习习作

方法，第二部分是交流平台和初试身手，交流平台，只在结合对精读课文的分析，

帮助学生梳理总结从课文中学到的写作方法。第三部分是习作例文，为学生提供

可借鉴的习作范例，最后是单元习作任到学生运用学到的习作方法进行习作实

践。

二、教学目标：

“一主”目标

1．认识11个生字，读准一个多音字，会写25个字，会写25个词语。

2．指导按一定的顺序把事情写清楚。

3．知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中

的重要内容。

4．指导抓住怎么想、怎么说，怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清

楚

“拓展”目标

1．能结合自己的阅读体验，梳理总结把事情说清楚的方法。

2．能发挥想象把图片内容说清楚，渗透绿色环保意识。

三、本单元的教学重点：

（1）能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。爬天都峰给老人和大人孩

子带来的乐趣，体现了对幸福和希望的憧憬之情。拼死救子的老麻雀，新颖的构

思，精练、优美的语言文字，热情地歌颂了“亲子”“母爱”这“一种强大的力

量”。教学时注意引导学生感受人物的感情变化。

（2）进一步体会按一定的顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

（3）能按一定的顺序把事情写清楚

四、教学措施：

引导学生迁移运用方法，说一说课文的起因、经过、结果是什么？

五、教学中应注意的问题：

教学重点要一以贯之，将“把一件事写清楚”作为本单元的教学中心任务，

要注意各部分内容的整合，贯穿重视联系学生已经学过的内容，加深学生对怎样

写清楚一件事的体会。

本单元教学时间13——14课时.

课时教学内容基本“一主”目标“拓展”目标教学建议

课型

第一单元导读单元认读课文中的读单元导读，正确、流利地朗

课时《爬天都导读生字，领略课文提取本单元的读这两篇文章，

峰》《麻内容，明确本教学主题，明积累优美的句

雀》单元学习目标，白学习任务。段。

概括文章主要提前了解本单

内容。元习作内容。

第二《麻雀》整体会读二类字词，会读会组词，掌

课时《爬天识字会写一类生字。握多音字，能够

都峰》区别形近字。

抓住重点语句，

第二《麻雀》读写练习从内容中阅读课文，体抓住重点语句，

三课结合体会思想，掌握会事情的起练习从内容中

时具体记叙和表因、经过、结体会思想，掌握

达真实感情的果具体记叙和表

方法。体会为达真实感情的

“一种强大的