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六年级语文下册语文园地二.pptx

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本单元的文章,使我们跟随外国文学名著的脚步,发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地,看看有什么新的发现!;语文六年级下册;读外国名著,我们不仅要把握它的主要内容,还要依据名著中印象深刻的人物和情节,交流自己的感受。;;我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好”,我想,她是多么善良而勇敢呀!;每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一。如,很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮,但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”,我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。;读外国名著,我们也是依据情节以及抓住人物描写的句段来体会人物形象的,要注意全面、多角度体会人物性格。;村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大家搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。;加点部分都运用了修辞,使表达更具体、形象了。;这三个句子中加点部分都运用了夸张的修辞手法。;①夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作突出的描绘,或者扩大,或者缩小。;恰当运用夸张,可以突出所写对象的特点,激发读者的想象,增强表达效果。;③物象夸张

例:a.他的身材又高又瘦,真像一根细竹竿。

b.郊外的蚊虫多得可怕,嗡声如雷。;④感情夸张

例:她哭了,眼泪像没关住的水龙头,“哗哗”直流。

他的思绪像被猫玩乱的毛线团,打了千百个结,怎么也解不开。;从下面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。;;他就一天没吃饭,饿得简直要死,好像三头牛都填不饱肚子。;从“盼望 饿 安静 喜欢 厚”这几个词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。;;1;我最喜欢张友松译的版本,读着最有外国名著味儿。;;;点拨:

这几个句子都出自《增广贤文》,是中国明代时期编写的儿童启???书目。集结了中国从古到今的各种格言、谚语,阐述了处世、修身、治学、持家、交友等方面的内容,是中国古人处世智慧的集大成者。;读书须用意,一字值千金。

莫道君行早,更有早行人。;听君一席话,胜读十年书。

路遥知马力,日久见人心。;近水知鱼性,近山识鸟音。

;;2.“___________,____________。”时间证明,小明是个善解人意、积极进取的人!;观今宜鉴古,无古不成今。

运去金成铁,时来铁似金。

相见易得好,久住难为人。

是亲不是亲,非亲却是亲。

客来主不顾,自是无良宾。

山中有直树,世上无直人。

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