六年级语文下册语文园地二.pptx

本单元的文章，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现！;语文六年级下册;读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著中印象深刻的人物和情节，交流自己的感受。;;我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢呀！;每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。;读外国名著，我们也是依据情节以及抓住人物描写的句段来体会人物形象的，要注意全面、多角度体会人物性格。;村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。;加点部分都运用了修辞，使表达更具体、形象了。;这三个句子中加点部分都运用了夸张的修辞手法。;①夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作突出的描绘，或者扩大，或者缩小。;恰当运用夸张，可以突出所写对象的特点，激发读者的想象，增强表达效果。;③物象夸张

例：a.他的身材又高又瘦，真像一根细竹竿。

b.郊外的蚊虫多得可怕，嗡声如雷。;④感情夸张

例：她哭了，眼泪像没关住的水龙头，“哗哗”直流。

他的思绪像被猫玩乱的毛线团，打了千百个结，怎么也解不开。;从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。;;他就一天没吃饭，饿得简直要死，好像三头牛都填不饱肚子。;从“盼望 饿 安静 喜欢 厚”这几个词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。;;1;我最喜欢张友松译的版本，读着最有外国名著味儿。;;;点拨：

这几个句子都出自《增广贤文》，是中国明代时期编写的儿童启???书目。集结了中国从古到今的各种格言、谚语，阐述了处世、修身、治学、持家、交友等方面的内容，是中国古人处世智慧的集大成者。;读书须用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人。;听君一席话，胜读十年书。

路遥知马力，日久见人心。;近水知鱼性，近山识鸟音。

;;2.“___________，____________。”时间证明，小明是个善解人意、积极进取的人！;观今宜鉴古，无古不成今。

运去金成铁，时来铁似金。

相见易得好，久住难为人。

是亲不是亲，非亲却是亲。

客来主不顾，自是无良宾。

山中有直树，世上无直人。