三年级下英语教案-Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs-冀教版.docxVIP

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教案：三年级下英语教案Lesson20HamburgersandHotDogs冀教版

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语简单描述自己喜欢的汉堡和热狗。

3.能够运用本课所学内容进行简单的日常对话。

教学内容：

1.单词：hamburger,hotdog,cheese,tomato,lettuce,onion,mustard,ketchup。

2.句子：Idlikeahamburger.

?Idlikeahotdog.

?Withcheese?

?Withtomato?

?Withlettuce?

?Withonion?

?Withmustard?

?Withketchup?

教学重点与难点：

重点：单词hamburger,hotdog,cheese,tomato,lettuce,onion,mustard,ketchup的认读及句型的运用。

难点：单词cheese,tomato,lettuce,onion,mustard,ketchup的准确发音。

教具与学具准备：

1.教学课件

2.单词卡片

3.食物图片

4.作业本

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生喜欢的汉堡和热狗。

2.学生用中文回答，教师用英文进行翻译，引入本课主题。

Step2:presentation(10分钟)

1.教师展示本课的生词卡片，引导学生一一读出单词。

2.教师用中文解释单词的意思，然后用英文解释。

3.教师展示食物图片，引导学生用英文描述自己喜欢的汉堡和热狗。

Step3:Practice(10分钟)

1.教师组织学生进行小组活动，让学生用英文进行自我介绍，并描述自己喜欢的汉堡和热狗。

2.学生互相练习，教师巡回指导。

Step4:Production(10分钟)

1.教师出示情景：在一家汉堡店，学生需要用英文点餐。

2.学生分组进行角色扮演，练习本课的句型。

3.学生表演，教师点评并给予鼓励。

Step5:作业布置(5分钟)

1.教师布置作业，要求学生用英文写一篇关于自己喜欢的汉堡或热狗的短文。

板书设计：

Lesson20HamburgersandHotDogs

单词：hamburger,hotdog,cheese,tomato,lettuce,onion,mustard,ketchup

句子：Idlikeahamburger.

?Idlikeahotdog.

?Withcheese?

?Withtomato?

?Withlettuce?

?Withonion?

?Withmustard?

?Withketchup?

作业设计：

请用英文写一篇关于自己喜欢的汉堡或热狗的短文。

课后反思：

本节课通过食物图片和小组活动的形式，激发了学生的学习兴趣，学生在轻松愉快的氛围中掌握了本课的生词和句型。在今后的教学中，我将继续采用生动有趣的教学方法，提高学生的英语水平。

Step1:热身(5分钟)

这一步骤的目的是让学生从课下的环境中过渡到课堂学习环境中，同时也可以帮助学生复习一下之前学过的知识。在这个环节中，我选择了用中文进行简单的对话，这样可以让学生放松下来，同时也可以让我了解学生的学习情况。在这个环节中，我还用中文解释了本课的主题，这样可以帮助学生有一个初步的理解。

Step2:presentation(10分钟)

Step3:Practice(10分钟)

在这一步骤中，我组织了学生进行小组活动。我让学生用英文进行自我介绍，并描述自己喜欢的汉堡和热狗。这个环节的目的是让学生在小组合作中练习所学知识，提高口语表达能力。学生互相练习，我可以巡回指导，帮助他们解决在练习过程中遇到的问题。

Step4:Production(10分钟)

在这一步骤中，我出示了情景：在一家汉堡店，学生需要用英文点餐。我让学生分组进行角色扮演，练习本课的句型。这个环节的目的是让学生在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。学生表演后，我可以点评并给予鼓励，这样可以增强他们的自信心。

Step5:作业布置(5分钟)

在这一步骤中，我布置了作业，要求学生用英文写一篇关于自己喜欢的汉堡或热狗的短文。这个环节的目的是让学生巩固所学知识，提高写作能力。

在整个教学过程中，我注重了学生的参与和互动，鼓励他们积极参与课堂活动，表达自己的观点。同时，我也注重了教学的实用性，让学生在实际情