学校管理思想原则过程方法课件.pptVIP

第二章学校管理基本原理学校管理思想与原则学校目标管理学校管理方法1

第一节学校管理的思想原则一、民主化思想原则二、科学化思想原则三、适应性思想原则（方向性原则）四、有效性思想原则五、人本思想原则六、系统性思想原则2

?我们为什么讲思想？?思想是人的全部尊严，是人存在的高级体验和明示。“我思故我在”。——笛卡儿“我在故我思”。——海德格尔“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草，能思想的苇草——我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定，我占有多少土地都不会有用；由于思想，我却囊括了宇宙”。——帕斯卡尔我们为什么讲原则？做事、做人要从原则开始。如果没有了原则……3

一、民主化思想原则1、民主化思想原则及意义?从原本意义上理解，民主作为特殊的政治形式是用来管理和约束政府的方法；?在广义上说，民主又是生活方式的一种，是社会的、个人的生活方式。?道德意义上说，民主是人际交往的基础，体现的是一种尊重和理解、认同。“跟其他的政体相比，民主是最坏的形式，但其他的形式更坏”。——丘吉尔4

2、学校管理民主化思想原则?就是民主管理学校，让全体利益关系人（具体所指为教师和学生）参与管理过程，充分表达权意。（1）行政人员乐于、善于听取教师、学生意见和建议；（2）充分尊重基层的意见，反映群众呼声。（3）重要决策和改革要召开相关会议，创造更好的参与条件。5

3、学校民主管理中需要解决的问题要有教师权利意识。要有学生角色意识。要有民主意识。要重视非正式组织的建设，建立民主管理的气氛和软环境。几个要转变的观念民主不是为民做主。民主不是多数人说了算民主不是一言堂。要重视制度建设。6

二、科学化思想原则1、基本含义学校管理活动要符合教育科学理论、管理科学理论。科学化是学校管理所追求的，因此才有学校管理学的学科发展，管理思想的引入。7

2、具体表现或衡量标准?有完整的质量管理体系；?有明确的职责分工；?有可靠的制度建设；?有先进的教育管理思想和特有的经验；?有现代管理手段。8

3、学校科学管理中需要解决的问题学校管理机构设置要科学;学校管理制度要合规律性、合目的性；学校管理人员的专业化建设要加强。9

三、适应性思想原则（方向性原则）1、适应性的内涵适应性思想原则是指学校管理活动反映国家对学校教育的要求以及教育教学改革和发展的要求。2、学校管理适应什么适应新的外部关系。适应新的人才目标。适应新的教育和管理观念。适应教师、学生新的身心变化。10

3、学校管理如何坚持适应性思想原则?建立有机、稳定、健康的公共交往关系?建立和谐、友好、互信的人际交往关系?建立导向性的管理制度。价值导向、利益导向11

四、有效性思想原则1、学校管理有效性内涵及意义学校管理的有效性就是指管理行为的发出指向教育目标，产生良好的社会影响，最终产生了经济、文化效益等。2、学校管理有效性不足的表现管理成本过大。机构设置不合理，人员冗杂。用投入的成本而不是产出价值来衡量学校管理。学校管理中经济效益和社会效益不能兼顾。学校管理效绩评价困难。12

五、人本思想原则1、人本原则人本管理是现代管理的一个基本原则和理念，它强调的是人在组织中的主体地位和主导作用，进而强调要围绕人的积极性、主动性和创造性实行管理活动，在管理中注重调动员工参与决策的积极性。13

2、人本原则遇到的挑战科学上：欧洲人本主义也接受了科学的四个发现所揭示的东西，摧毁各种人类中心论。思想认识上：现代化进程中，人与自然的和谐关系被打破，甚至会最终危害人类的根本利益。14

3、学校管理人本思想原则?（1）教育的根本就是培养新人。?（2）教育要培养新人。而学校管理的目的就是实现教育目的，学校人本思想原则也就是以培养新人为本。15

六、系统性思想原则1、学校是系统系统是相互关联的元素结成的具有特殊功能的整体，学校管理是学校工作的重要部分，与其他工作构成整体，不仅表现在内在要素的关系，也表现在社会大的系统中学校存在的状态，在不断的物质能量信息交换中运动。16

第二节学校（目标）管理的过程学校目标管理：1、有助于全面贯彻党的教育方针，提高学校实现社会效益的自觉性。2、有利于调动教师的积极性。3、有利于完善和巩固责任制，提高教育素质。目标管理(ＭＢＯ)是美国著名管理学者彼得·杜拉克于1954年提出来的一种管理理论,他指出，只要某一个领域的绩效和成果对企业的生存和兴盛有直接的利害关系，就需要在这个领域定出目标。17

一、学校管理目标的内容（一）一般管理目标主要内容包括：（1）对人的管理目标。（2）对物管理的目标。（3）对财的管理目标。（4）时间的管理目标。（5）信息的管理目标18

（二）具体工作管理目标。?学校活动管理教学工作目标健康工作目标德