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复习(2)第15课时苏教版数学三年级上册
1.通过复习使学生把除法这一单元的有关计算知识系统化,条理化。2.使学生学会在系统复习的基础上理清知识的脉络,进行分类归纳、有序整理的学习方法,提高学习能力。3.过自主探索与合作学习,培养学生的创新意识和团队精神,渗透生活中处处有数学的观念。
两、三位数除以一位数口算除法笔算除法整十、整百数除以一位数的口算几百几十数除以一位数的口算两位数除以一位数的笔算除法的验算三位数除以一位数的笔算商中间或末尾有0的除法
6.不计算,在○里填“>”或“<”。<><>
7.848÷4÷2=212÷2=106848÷8=106900÷2÷3=450÷3=150900÷6=150909÷3÷3=303÷3=101909÷9=101你发现了什么规律?
一个数连续除以两个数,相当于除以这两个数的乘积。848÷4÷2848÷8=106900÷2÷3900÷6=150909÷3÷3909÷9=101=106=150=1017.
8.162÷9=261÷9=621÷9=(1)计算上面各题,看看得到的结果有没有余数。126÷9=216÷9=612÷9=
126÷9=14216÷9=24612÷9=6862199136403661291832406216954672807236
162÷9=18261÷9=29621÷9=6926199712807216291882190811269548619081
(2)它们的被除数有什么共同特点?被除数上每个数位数字的和是9。只要组成的三位数的三个数相加的和是9、18、27,那么这样的数除以9的结果没有余数。?126÷9=14216÷9=24612÷9=68162÷9=18261÷9=29621÷9=69
9.70÷6=11(顶)……4(名)答:至少要搭12顶帐篷。65+5=70(名)11+1=12(顶)
1299182015502192102试试看,你能想出几种不同的填法。
215502242023155023630241550248402
这节课你有什么收获?在计算有余数的除法时。每除完一步都要检查余数的大小,余数一定要比除数小;在验算有余数的除法时,首先要检查余数的大小,余数只能比除数小;然后用商乘除数加上余数进行验算;
完成相关配套练习。
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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