闽教版信息技术三年级上册《第2课 人工智能在身边》教学设计 .pdf

闽教版信息技术三年级上册《第2课人工智能在身边》教

学设计

一、教材分

《第2课人工智能在身边》是闽教版信息技术三年级上册

的一课，主要介绍了人工智能的基本概念以及在日常生活中

的应用。教材通过生动的例子，如智能语音助手、自动驾驶

汽车、人脸识别等，帮助学生理解人工智能的广泛性和实用

性，旨在培养学生的科技素养和创新意识。

二、教学目标

1.知识与技能：理解人工智能的基本概念，了解人工智能在

生活中的常见应用。

2.过程与方法：通过实例分，学习观察和分人工智能现

象的方法。

3.情感态度与价值观：激发对人工智能的兴趣，培养对科技

的敬畏和探索精神，理解科技对生活的影响。

三、教学重难点

教学重点：理解人工智能的基本概念，掌握人工智能在生活

中的应用实例。

教学难点：引导学生理解人工智能的复杂性和前瞻性，培养

他们的创新思维。

四、教学过程

（一）、导入新课

1.情境引入：首先，可以通过提问或者分享生活中的小故事,

引导学生思考生活中有哪些科技产品或者服务在帮助我们，

如智能语音助手、自动驾驶汽车、人脸识别等，让学生初步

感知人工智能的存在。

（二）、认识人工智能

2.定义讲解：然后，定义并解释“人工智能”（AI）的概念，

简单来说，就是让机器模拟人类的智能行为和思考方式。

3.分类介绍：接着，可以介绍人工智能的分类，如弱人工智

能（如Siri）和强人工智能（如自动驾驶汽车），让学生对AI

有更深入的理解。

（三）、案例分

4.生活中的AI：展示一些人工智能在生活中的应用案例，如

智能家居、智能医疗、智能教育等，让学生了解AI是如何深

入到我们生活的各个方面的。

（四）、互动体验

5.体验活动：如果条件允许，可以组织学生进行一些简单的

AI体验活动，如使用AI软件进行图像识别、语音识别等，让

学生亲身体验AI的魅力。

（五）、讨论与思考

6.讨论与反思：引导学生讨论人工智能带来的便利和可能带

来的问题，如隐私保护、就业影响等，培养他们的批判性思

维。

（六）、课堂小结

7.知识回顾：回顾本节课学习的主要内容，强调人工智能的

重要性和广泛的应用。

（七）、课后任务

8.课后作业：布置一些课后任务，如观察并记录生活中更多

的人工智能应用，或者预习下节课的内容，帮助学生巩固所

学知识。

这样的教学过程既理论联系实际，又富有互动性，有助于激

发学生对人工智能的兴趣，提高他们的科学素养。

五、板书设计

1.人工智能：让机器模拟人类智能

-定义

-应用实例：Siri、智能扫地机器人、在线翻译等

-生活中的人工智能：（学生分享）

2.分享与体验：与智能语音助手的对话

3.人工智能的影响与挑战：（讨论）

通过这样的板书设计，既清晰地呈现了教学内容，又激发了

学生的参与和思考。