2024-2025学年高中语文 第三章 认识的深化与成篇 第三节 培养创新意识教案 新人教版选修《文章写作与修改》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第三章认识的深化与成篇第三节培养创新意识教案新人教版选修《文章写作与修改》

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年高中语文第三章认识的深化与成篇，第三节“培养创新意识”教案，新人教版选修《文章写作与修改》。本节教学内容主要包括以下方面：

1.理解创新意识在文章写作中的重要性；

2.分析文章写作中创新意识的体现方式；

3.掌握培养创新意识的方法与技巧；

4.实践运用创新意识进行文章写作与修改。

具体教学内容如下：

1.文章写作中创新意识的概念与作用；

2.文章主题、结构、表达等方面的创新方法；

3.创新思维的训练方法，如头脑风暴、逆向思维等；

4.分析优秀文章中的创新意识，并进行仿写练习；

5.学生于课后完成一篇具有创新意识的文章写作，并进行自评与互评。

二、核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，培养对文章创新意识的敏感度；

2.培养学生的创新思维与批判性思维，提高问题发现与解决能力；

3.强化语言表达能力，提升文章写作的创新性与艺术性；

4.增强学生的团队协作与交流沟通能力，学会在合作中相互启发与借鉴；

5.培养学生的自主学习能力，激发写作兴趣，形成个性化的写作风格。

三、学情分析

本节课的教学对象为高中学生，经过前两章的学习，他们对文章写作与修改的基本方法已有一定了解，具备一定的写作基础。但在创新意识方面，学生的表现存在以下特点和问题：

1.学生层次：学生个体差异较大，部分学生在文学素养、创新思维方面表现出色，能够独立思考并提出独特见解；而另一部分学生则相对较弱，对文章写作缺乏兴趣和自信。

2.知识方面：学生在文章写作与修改的知识方面，对于基本技巧和规范已有所掌握，但在如何运用创新意识提高文章质量方面，大部分学生还显得较为陌生。

3.能力方面：学生的写作能力参差不齐，部分学生能够熟练运用各种写作手法，表达清晰，结构严谨；而部分学生则在文章结构、语言表达方面存在不足。在创新意识方面，大部分学生缺乏主动挖掘和拓展思路的能力。

4.素质方面：学生普遍具备一定的团队协作精神，能够在小组讨论中相互启发、借鉴。但在课堂发言和讨论中，部分学生表现过于拘谨，不敢发表自己的观点，影响课堂氛围。

5.行为习惯：学生在写作过程中，部分学生存在拖延、依赖参考书籍等现象，缺乏自主学习的习惯。此外，部分学生对写作抱有应付心理，未能认真对待每次写作练习。

针对以上学情分析，以下教学策略和建议：

1.针对学生的个体差异，采取分层教学，关注每个学生的成长，提高他们的自信心和积极性。

2.在教学中，注重启发式教学，引导学生主动发现和解决问题，培养他们的创新意识和能力。

3.创设多样化的教学活动，如小组讨论、头脑风暴等，激发学生的思维活力，提高课堂参与度。

4.加强课堂互动，关注学生的情感态度，鼓励他们敢于表达自己的观点，培养批判性思维。

5.培养学生的自主学习习惯，指导他们合理安排学习时间，提高写作效率。

6.教学过程中，注重反馈与评价，针对学生的优点和不足，给予有针对性的指导，促进他们的全面发展。

四、教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，针对学生的学情分析，选择以下教学方法和策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师以新人教版选修《文章写作与修改》教材为指导，系统地讲解创新意识在文章写作中的重要性、体现方式以及培养方法。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分析优秀文章中的创新意识，互相启发，共同探讨写作技巧。

（3）案例研究法：挑选具有代表性的文章案例，引导学生分析其创新之处，总结写作经验。

（4）项目导向学习：布置课后写作任务，要求学生以项目为导向，自主探究、实践创新意识在文章写作中的应用。

2.教学活动：

（1）头脑风暴：开展头脑风暴活动，鼓励学生提出各种创新性写作思路，拓展思维。

（2）角色扮演：设置情境，让学生扮演作家、编辑等角色，从不同角度审视文章写作，提高创新意识。

（3）互评与修改：组织学生进行文章互评，提出修改意见，培养学生的批判性思维和语言表达能力。

（4）写作比赛：开展课堂写作比赛，激发学生的写作兴趣，提高写作积极性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作课件，梳理教学内容，展示文章案例，方便学生理解和学习。

（2）视频：播放创新意识培养、文章写作技巧等相关视频，丰富教学手段，提高学生的兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，如写作平台、文献检索工具等，辅助学生进行课后写作和资料查询。

（4）实物展示：展示优秀文章、创新性写作案例，使学生更直观地感受创新意识在文章写作中的作用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创新意识的