高中英语组学科建设工作总结.docxVIP

高中英语组学科建设工作总结

一、英语组“大数据”

阳光中学高中英语教研室共有48位在职教师：正高级1人、高级35人、一级12人。省级学科带头人2人、省级骨干教师（含曾任）7人、市级骨干教师（含曾任）29人。博士（含在读）4人、硕士40人。

二、学科发展模式

根据学校“扎实推进学术型中学建设工作”的发展战略，结合英语学科发展特点，学科教研室的工作目标定位为：坚持内涵发展，落实学科核心素养，精进校本化教研，推动学科高质量发展。

英语组建设两大支柱即教师专业技能发展和学生学科素养提高,“双向奔赴”，协调发展。基于此，学科组发展的两大路径概括为project-basedteaching（基于项目研究的教学）和case-basedlearning（基于案例研究的学习）。

PBT——立足校本，开展项目研究，以学术深耕教研。

持续开展以培养学生综合能力为核心的项目研究，形成成熟的“项目带动教学”的发展态势。以教研室、备课组为单位，或者几个小伙伴组合在一起联合进行的省市级课题、校级小微课题研究蓬勃开展，如《基于核心素养的高中英语拓展阅读实践研究》、《思政元素与英语学科教学融合的思考与实践》、《整体外语教育与学生书面表达能力研究》、《解构阅读在高中英语阅读教学中的行动研究》等等。课题组的老师们积极梳理实践中的教学经验，在“发现问题一分析问题一解决问题”的研究模