教科版六年级科学下册 《地球的卫星——月球》教案.pdf

教科版六年级下3.1《地球的卫星——月球》教学设计

课题地球的卫星——月球单元3学科科学年级6

1、科学概念

月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等多方面与地球有所不同。

学习2、过程与方法：

目标让学生收集有关月球的信息进行交流讨论并整理记录下来。

3、情感态度价值观：

培养学生科学探索精神,产生对月球探索的兴趣。

重点收集有关月球资料,进行交流记录。

难点区分地球与月球的不同及对月球直接与间接的认识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、猜谜语：有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象猜谜语激发探究月球兴

面圆镜,有时象把镰刀。趣,聚焦问题,导

2、月亮,自古以来就备受文人墨客的的青睐,留下了入新课。

很多月亮的诗句。你知道哪些呢？交流

明确：

明月松间照,清泉石上流。

明月几时有？把酒问青天。

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

小时不识月,呼作白玉盘。

……

3、月亮,自古以来就被蒙上神秘的色彩,留下许多神

话传说和故事,你又知道哪些呢？

明确：

嫦娥奔月、后羿射日、天狗吃月、吴刚伐桂……交流

4、人们为什么对月亮充满好奇和憧憬？

明确：

因为月球是距离地球最近的星球。回答

5、月球是地球唯一的一颗天然卫星。

卫星是指在围绕行星轨道上运行的天然天体

或人造天体。我国第一颗人造地球卫星——东方红阅读资料

一号。

1970年4月24日,中国首枚运载火箭长征一号

搭载着中国首颗人造地球卫星东方红一号成功发

射,中国航天史迎来又一个里程碑,而这也是中国航

天日的由来。

6、在茫茫宇宙的无数天体中,月球只是一个小天体。

除了太阳之外,天空中没有任何天体比月球对地球思考

的影响更加显著。

1

①月球到底有哪些奥秘？

②人们又是怎样去探索认识月球的？

讲授新课一、人类对月球的探索了解人类探索月

◆说一说图片的主要内容球的过程,懂得

◆图中观察月球的工具分别是什么科学永无止境的

◆从工具的发展过程,你知道了些什么看图回答,并道理。

◆对这些工具,你有没有补充的内容补充

【交流】

1、从远古开始的用肉眼观察月球,用石头、木碳等

来作观月记