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中职学校计算机专业学生职业素养的培养探究的开题报告

一、研究背景和意义

随着计算机技术的迅速发展，计算机专业已经成为了社会急需的专业人才。中等职业学校计算机专业在培养学生计算机技术方面取得了很好的成绩，但是对学生职业素养的培养却较小。尤其是在企业用人单位中，许多学生不仅仅是技能不够，更是职业素养不够，这也严重制约了学生的就业和职业晋升。因此，对于中职学校计算机专业学生职业素养的培养探究，不仅仅是一种必要探究，也是一种紧急需求。

本课题选取了某市职业学校计算机专业学生的教育培养作为研究对象，通过文献调研和实地调查分析的方式，拟探讨中职学校计算机专业学生职业素养的培养问题，为学生的职业发展提供参考与建议。

二、研究内容

本课题主要围绕中职学校计算机专业学生职业素养的培养问题展开研究，包括以下几个方面：

1.筛选出影响职业素养的关键因素。对影响职业素养的因素进行整理和筛选，包括个人素质、技能水平、职业态度、职业道德、职业心理以及综合素养等方面因素。

2.对中职学校计算机专业学生职业素养的现状进行分析。通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的职业素养现状，分析影响学生职业素养形成的原因。

3.探讨中职学校计算机专业学生职业素养的培养策略。针对现存的问题，提出相应的培养策略，包括教育方式和教育内容的改进、学生课外活动的组织和参与和课程设置的完善等方面。

4.建立中职学校计算机专业学生职业素养评价体系。从评价内容、评价方式等方面建立评价体系，以评价结果为依据，为学生的职业生涯规划提供参考。

三、研究方法

本课题将采用文献调研和实地调查相结合的方法，来了解中职学校计算机专业学生职业素养的培养现状及其原因。具体的方法包括：

1.文献调研法，对相关文献进行收集、整理和阅读，梳理相关理论和现实情况，形成理论的基础。

2.问卷调查法，通过设计和发放问卷，了解中职学校计算机专业学生职业素养的现状，对问卷调查结果进行统计和分析。

3.访谈法，通过对企业招聘负责人、计算机专业教师、毕业生等进行深入访谈，了解学生职业素养不足的具体原因和影响因素。

四、预期目标和成果

本课题研究的预期目标和成果如下：

1.筛选出影响职业素养的关键因素。梳理职业素养的相关因素，对学生的职业素养培养做出科学的分析。

2.揭示学生职业素养的现状并找出原因。深入了解学生职业素养现状及其影响因素，为职业素养培养提供依据。

3.提出中职计算机专业学生职业素养的培养策略。根据研究结果，提出中职学校计算机专业学生职业素养的培养策略，为教育教学提供可行性建议。

4.建立中职学校计算机专业学生职业素养评价体系。根据研究结果，建立评价体系，提供中职学校计算机专业学生职业素养评价的参考标准。