第四节元素教案.docxVIP

第二单元 探秘水世界

第四节元素

教学目标：

了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来；

能正确判断单质和化合物。

了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号；

教学重点：

认识物质的组成，理解元素的概念，单质和化合物的概念及区分，常见元素符号的使用。

教学难点：

元素的概念、元素符号的含义。

三、教学方法：

四、自主学、法合作指与导探究：学习、讨论法、对比法、归纳法。

通过联系实际从生活中的物质入手引出元素，引导学生将化学与生活相联系。通过元素和原子的对比来加深对元素的理解。

教学过程：

教师活动

教师活动

学生活动

教学意图

【引入】日常生活中常接触到“含

联系实际

氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富 思考、讨论。

生活，让学

硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这

生体会生

里氟、钙、碘、硒、铁指的是什么？

活中处处

【出示教学目标】 充满化学。

【回忆】上一节课我们学习了原子

的构成，那原子是如何构成的呢？原子是由质子、中构成原子的三种粒子的数量关系子以及核外电子构如何？ 成的。

相对原子质量与质子数、中子数的核电荷数=质子数=关系如何? 核外电子数

请同学们运用所学的知识完成下相对原子质量=质

表： 子数+中子数

原子 质子 中子 相对名称 数 数 原子

质量

16O 8 8

17