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《语言学概论》试卷（三）

班级学号姓名成绩

一、填空25%

1、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。“肌

肉紧张度说”的提出者是前苏联的语言学家谢尔巴。转换生成语言学产生于1957年。

丹麦的语言学家拉斯克认为语言是一种自然现象。

2、现代汉语普通话声母系统有6个擦音，其中5个是清擦音，按发音部位从前至后的顺

序，它们是[]、[]、[]、[]、[]；唯一的浊擦音是[]。普通话“日”的声母是

[]，“居”的声母是[]。

3、我国是多民族的国家，境内几十种不同的民族语言分别属于5个语系，它们是汉

藏、阿尔泰、南亚、马来-玻利尼西亚、印欧语系；世界上使用人数最多2个语系

是：汉藏、印欧语系。

4、在同义句式变换中，经常使用的变换方式有：移位、替换、删除、添加、复写。

二、名词解释20%

语言符号系统的层级装置

语言系统的各个单位分属不同的层与级，底层是语音层，为上层提供语音材料，上层是符

号层，内有三级，其性质、功能各不相同。层级装置可提供巨大的效能。

音位的条件变体与自由变体

条件变体与自由变体均不能辩义。条件变体受一定的语音结构的限制，每个变体有各自出

现的条件；自由变体没有语音限制。

语法的抽象性

体现为语法单位的抽象性和语法规则的抽象性。

语言意义与言语意义

语言意义是语言体系中固有的意义，不受交际内容和语言环境的变化的影响。言语意义是

附加在语言意义上的，它受交际时主客观因素的影响，是一种临时的特定的意义。

1、

三、分析30%

2、分析下列语音片段的语流音变类型

（1）this[is]（这）+shape[∫eip]（样式）→thisshape[i∫∫eip]同

化

（2）慢[man]+慢儿[mar]→慢慢儿[maimar]异化

（3）athlete[æθli∶t]（运动员）→athlete[æθli∶t]（运动员）增音

3、分析下列句子的述谓结构类型

（1）因为天气不好，我们只好呆在家里。复合述谓结构

（2）我们喜欢他表演相声。从属述谓结构

（3）他正在看我送给他的杂志。降级述谓结构

4、分析下列歧义句

你别上。词语同形异义，“别”可以是动词、也可以是否定副词；

我们要学习文件。同一组合层次，不同句法关系

oldmanandwomanold/manandwoman，或者是oldman/andwoman

四、论述25%

为什么说语文学时期的语言研究不是科学的语言学？

因为语文学不是为研究语言而建立的，且将口语排斥在研究的范围外。

为什么说语言体系内部各要素的矛盾运动推动了语言的发展？

音义之间、词汇与语法之间原来是处于平衡状态，矛盾激化后，必须重新建立新

的平衡，所以内部各要素之间就要调整，随着新的平衡的建立，语言走向发展。