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摘要小学低学段学生的口语交际教学现状研究及改善策略探讨一现有状况分析本报告通过调研问卷和访谈的方式，从多个角度了解了小学低学阶段学生的口口头交际教育情况结果显示，尽管当前存在的问题是许多，但总体上，学生们对于口口头交际的教学关注程度较高，教学内容丰富多彩，教学方法多样，而且对教师的自我效能感也有所提高二改进策略建议本部分将根据上述研究成果和调查结果提出针对性的改进措施1加强教师对口口头交际教学的重视2丰富口口头交际教学内容3口语交际教学形式多样化
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目录
TOC\o1-3\h\u20262摘要 1
30667关键词 1
1886Abstract 1
26771Keywords 1
20440一、研究的主要方法 1
2382（一）调查对象 1
8011（二）研究工具 2
9644（三）研究程序 2
19245二、调查结果与分析 2
15272（一）教师对口语交际教学的重视程度 2
26222（二）教师对口语交际教学内容的组织 3
21482（三）教师对口语交际教法的选择 4
23229（四）教师
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