五年级下册英语教案-Unit2 Special Days Lesson3∣人教新起点.docxVIP

五年级下册英语教案Unit2SpecialDaysLesson3∣人教新起点

教学内容：

本课为人教新起点五年级下册英语Unit2SpecialDays的第三课时，教学内容包括复习节日的表达，学习描述节日活动，以及了解一些特殊节日的历史和文化背景。

教学目标：

1.语言知识目标：学生能够正确使用英语描述节日活动，如“PeopleeatmooncakesonMidAutumnFestival”。

2.语言技能目标：学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用一般现在时描述节日的风俗习惯。

3.情感态度目标：通过学习不同节日的风俗习惯，学生能够增强对多元文化的理解和尊重。

4.学习策略目标：学生能够通过合作学习，提高自己的英语表达能力。

教学难点：

1.正确使用一般现在时描述节日的风俗习惯。

2.理解和表达一些特殊节日的历史和文化背景。

教具学具准备：

1.多媒体设备

2.图片素材

3.录音设备

4.黑板和粉笔

教学过程：

1.导入

??a.老师出示一些节日的图片，引导学生说出节日的名称。

??b.学生分享他们对这些节日的了解。

2.新课展示

??a.老师展示一张MidAutumnFestival的图片，引导学生描述这个节日的活动。

??b.学生听录音，跟读并模仿。

??c.老师解释一般现在时的用法，并给出一些例子。

3.小组活动

??a.学生分组，每组选择一个节日，准备描述这个节日的活动。

??b.每组派一名代表向全班展示。

4.课堂小结

??b.学生分享他们的学习心得。

板书设计：

Unit2SpecialDaysLesson3

1.节日的表达：MidAutumnFestival,DragonBoatFestival,etc.

2.描述节日活动：PeopleeatmooncakesonMidAutumnFestival.

3.一般现在时的用法：主语+动词原形/动词三单+其他。

作业设计：

1.写一篇关于你最喜欢的节日的短文。

2.收集一些特殊节日的图片和资料，下节课分享。

课后反思：

本节课通过图片和情景教学，使学生能够更好地理解和描述节日的活动。在小组活动中，学生能够积极参与，提高了他们的英语表达能力。但在教学过程中，也发现部分学生对一般现在时的用法掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习和指导。

重点关注的细节：一般现在时的用法

一般现在时是英语语法中的一个基本时态，用于描述经常发生的事情、客观事实、习惯性动作或行为。在本节课中，学生需要掌握一般现在时来描述节日的风俗习惯，这是一个新的语言点，也是教学难点之一。

一般现在时的构成规则如下：

1.对于第三人称单数主语（he,she,it,Tom,thecat等），动词原形要加上s或es后缀。例如：

HeeatsmooncakesonMidAutumnFestival.

ShecelebratesChristmaseveryyear.

2.对于第一人称单数和复数主语（I,we,you,they等），以及第二人称单数和复数主语（you），动词使用原形。例如：

IvisitmygrandparentsonSpringFestival.

WehaveabigfamilydinneronThanksgiving.

3.当主语是名词时，根据名词的数（单数或复数）来决定动词的形式。例如：

PeoplecelebrateIndependenceDayonJuly4th.

ChildrenreceivegiftsfromSantaClausonChristmasEve.

一般现在时的使用场景包括：

1.描述习惯性动作或行为。例如：

Hegoestoschoolbuseveryday.

Theyplaysoccerintheparkonweekends.

2.描述客观事实或普遍真理。例如：

Thesunrisesintheeast.

Waterboilsat100degreesCelsius.

3.描述经常发生的事情。例如：

ShewatchesTVintheevening.

WegoshoppingonSaturdays.

1.通过图片或实物展示，让学生观察并描述节日活动，引导学生使用一般现在时。例如，展示一张中秋节吃月饼的图片，引导学生说：“PeopleeatmooncakesonMidAutumnF