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《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业4

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《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业4

课时作业4隋唐制度的变化与创新

一、选择题(每题3分,共48分)

1.唐代通过科举者,要想步入仕途,还得通过吏部的选官考试.吏部选官有四条标准:一曰身,体貌丰伟;二曰言,言辞辩证;三曰书,楷法遒美;四曰判,文理优长.”这反映出唐朝选官()

A.重视官员的综合素养

B.以科举考试为主

C.确保了行政效率的提高

D.加强了中央集权

2.[2022·浙江省A9协作体期中]此前选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何.既可(科举),不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试终必有若干人可以获举也.”据此说明科举制的积极作用是()

A.选官方式上体现相对公平

B.扩大官吏的来源,加强统治力量

C.有利于形成社会重学风气

D.提高官员的文化素质,加强中央集权

3.[2022·山西省临汾市期中考试]在科举制度下,考中进士或举人,就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏;考中秀才,也可在乡村里当教书先生,当一名乡绅.这反映出科举制()

A.造成了官员队伍的分化

B.有利于社会阶层合理流动

C.进一步固化了社会等级

D.使儒学统治地位得到巩固

4.[2022·江西省赣州市期末考试]下表为《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》.

朝代

曹魏

西晋

东晋

北宋

比例

26%

15%

4%

17.2%

24.5%

46.1%

该表说明科举制的实行()

A.提高了官员素质B.扩大了官吏来源

C.导致冗官”现象D.加强了中央集权

5.[2022·山西省怀仁市期末考试]武则天在与唐高宗共同执政时下诏修订《氏族志》,明确规定皇朝得五品者,皆升士流”.到中唐以后出现冠冕皂隶,混为一区”的情況,特别是自安史之乱以后,有不少平民出身的士卒因军功得授五品官以上官秩,上升为士族.这从侧面反映了唐朝中后期()

A.政治活动摆脱宗法观念影响

B.封建统治基础得以扩大

C.政治人才选拔制度发生变化

D.四民等级制度趋于瓦解

6.[2022·江苏省徐州市期中考试]下图为唐太宗贞观初年的政令形成、实施流程图.对该图解读正确的是()

A.中书省拥有草拟政令的自主权

B.门下省拥有决策的绝对独立权

C.皇帝失去对政令决策的否决权

D.六部分担尚书省的实际执行权

7.[2022·山东金太阳联盟联考]唐制规定:凡未加盖‘中书门下之印’,未经政事堂议决副署,而由皇帝直接发出的命令,在当时是被认为违制的,不能为下属机关所承认.”这说明唐朝()

A.皇权受到一定制约B.中枢权力机构完备

C.宰相权力遭到削弱D.君相矛盾得到缓解

8.唐初设立三省六部制,以中书出诏令,门下掌封驳”.后又置政事堂,使两省先于政事堂议定,然后奏闻”.再后来改称政事堂为中书门下,三省出现了一体化的趋势.这些变化()

A.明确了官员的职权和分工

B.形成了官员间的有效制约

C.提高了中央政府的工作效率

D.适应了皇权不断强化的趋势

9.史料记载,唐朝时三省的长官都是宰相,同时由皇帝临时加以名号的其他官员也成为宰相,唐中宗时,居然出现同时有10多个宰相共秉朝政的局面.这一现象()

A.瓦解了三省制度B.强化了君主专制

C.提高了行政效率D.有利于科学决策

10.[2022·广东省佛山市期末]在唐朝,若未加盖中书门下之印”的皇帝诏令是违法的.唐中宗把不经中书门下两省的诏敕封袋改用斜封,所书敕”字,不用朱笔而用墨笔.这反映了()

A.皇权受到一定制约

B.皇权凌驾于法律之上

C.中央集权的加强

D.中书门下拥有决策权

11.[2022·山东省六校联合考试]唐代均田制基本沿袭隋代,但唐代进一步缩短百姓成丁入老的年龄,把三分之一的男子排除在足额授田的范围之外,同时增加对其他社会成员特别是某些非农业人口授田的内容.这反映了唐代均田制()

A.抑制了土地兼并的行为

B.扩大了统治的社会基础

C.促进了地主经济的发展

D.维护了官僚集团的利益

12.[2022·湖北省麻城市期中考试]孟子说:有布缕之征,粟米之征,力役之征.”后世出现的一种赋税制度,同时采用了这三种征取方式,却被史学家评价为中国历史上最为轻徭薄赋、项目分明的赋税制度.这种制度是()

A.初税亩B.租调制

C.租庸调制D.两税法

13.[2022·广东省清远市期末考试]唐朝初年,一位农民在农忙时节可以通过交绢帛或麻布给政府,来避免因服徭役而耽搁农事.这一情形的出现主要得益于()

A.国家税收的增加B.三省六部的设立

C.以庸代役的实施D.民众衣料的变化

14.[2022·广东省广州市八区联考]《新唐书·食货志》称:盖口分、世业之田坏而为兼并,租庸调之法坏而为两税.”材料反映的是()

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