5.4 从图表中的数据获取信息（课件）2024-2025 沪科版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

5.4从图表中的数据获取信息;1.能正确解读有关统计图表，从中得到必要的、准确的信息，并进行简单的决策；

2.了解一些数据表示方式可能给人造成的直观误导，提高对统计图表的认识能力.;回顾：至今为止我们学习的数据整理的方法有四种，它们各自有什么特点？;统计图表;1．在“阳光体育节”活动中，某校对七（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如下图所示下列说法中正确的是（）

A.喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班多

B.喜欢足球的人数（1）班比（2）班多

C.喜欢羽毛球的人数（1）班比（2）班多

D.喜欢篮球的人数（2）班比（1）班多;2.某同学对全班50位同学最感兴趣的课外活动项目进行了调查，绘制成下面的统计表：;（2）请你根据表格绘制一份合适的图表能够直观显示上述数据；;（3）若要表示各类活动人数的占比情况需绘制什么表格？画完之后，你能说出跳舞占比多少吗？;不规范统计图的认识;有人根据上面的图表，在下

图中作出甲乙两种酒的价格

变化的折线统计图：;甲种酒的销售人员将甲种酒的销售信息制作成了如下的两种条形

统计图：;（2）两幅条形统计图给你的感觉一样吗？在左边条形统计图中，2019年

甲种酒的年度销售量看上去是2015年的多少倍？实际上呢？;归纳总结：;3.改革开放以来，我国的经济保持良好的发展势头，某公司的生产总值

持续较快增长，下表是2015～2019年该公司生产总值统计表：;(1)小明根据上表绘制出条形统计图如图1所示，你认为小明绘制的这个统计图会给人们错误的感觉吗？如果会，你认为该怎么修改？;(2)丽丽和佳佳分别根据表中数据绘制出折线统计图(图2和图3)，哪个图更令人觉得该公司的生产总值增长速度快？为什么两个图会给人不同的感觉？;（一）由统计图表获取信息的步骤：