4.3　线段的长短 （课件）2024-2025 沪科版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

4.3线段的长短第1课时线段的长短

1.会借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短.◎重点:会用尺规作图作一条线段等于已知线段.◎难点:几何语言的表述.2.会用尺规作图作一条线段等于已知线段.3.会计算线段的和差.

比较线段长短的方法?【归纳总结】比较线段长短的方法有度量法和叠合法.度量法一般用直尺测量，叠合法一般使用圆规.?度量法叠合法度量叠合

尺规作图的概念?什么是尺规作图？只用没有刻度的直尺和圆规作图称为尺规作图.

作一条线段等于已知线段?如图，画线段MN＝AB.(写出作法，并保留作图痕迹)作法:作直线l；在直线l上取任意一点M，以点M为圆心，以线段AB的长为半径画弧，交直线l于点N，线段MN即为所求作的线段.

1.看图用线段填空:AC＝AB＋BC；AB＝AC－BC；BC＝AC－AB.?ABBCACBCACAB

2.如图，已知线段AB，以下作图不可能的是(C)A.在AB上取一点C，使AC＝BCB.在AB的延长线上取一点C，使BC＝ABC.在BA的延长线上取一点C，使BC＝ABD.在BA的延长线上取一点C，使BC＝2ABC

画线段的和、差、倍、分关系1.根据下列语句画图:(1)如图1，延长线段AB到C，使BC＝AB；(2)如图2，延长线段BA到C，使AC＝BA；(3)如图3，在射线OA上顺次截取OB＝BC＝CD.解:

方法归纳交流用尺规作图，首先要弄明白所作的是什么图形，要作这个图形应从哪里入手.一些复杂的图形都是由简单的基本作图得到的.求作几条线段的和时，线段之和与所画线段的顺序无关，求作线段的差时，要注意向相反的方向截取要减去的线段.?基本作图无关向相反的方向截取要减去的线段

1.如图，已知线段a、b、c，用圆规和直尺画线段，使它等于2a＋b－c.解:作法:如图，(1)作射线AF；(2)在射线AF上顺次截取AB＝BC＝a，CD＝b；(3)在线段AD上截取DE＝c.所以线段AE即为所求.

4.3线段的长短第2课时线段的中点及基本事实

1.会用数学语言描述线段中点，会解决有关线段中点的问题.2.能在具体情境中体会两点之间线段最短的性质，知道两点间距离的概念.◎重点:两点之间线段最短的性质.◎难点:几何语言的表述.

激趣导入话说唐僧师徒四人来到一个小湖边，八戒说走右边更近，沙僧说走左边更近，八戒和沙僧都向自己认为近的路走去.这时，只见悟空不慌不忙地拿出了自己的金箍棒，说一声:变，一座小桥就出现在师徒二人的面前.师徒二人不紧不慢地走过了小桥，等了好半天八戒和沙僧才匆匆赶到.激趣导入

想一想:悟空和师傅走得晚走得慢，为什么会先到？这就是关于线段的基本事实.

线段的中点??线段AB上AC＝BC?AB＝2AC＝2BC

两点之间，线段最短的性质?阅读教材本课时“思考”及其后面的内容，填空:揭示概念:两点之间的所有连线中，线段最短.两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离.?线段两点之间线段的长度

?A.1个B.2个C.3个D.4个C

2.如图，这是A、B两地之间的公路，在制定公路长程改造计划时，为使A、B两地的行程最短，应如何设计线路？在图中用虚线画出，你的理由是两点之间，线段最短.?两点之间，线段最短

线段中点的定义1.如图，C是线段AB的中点，D是线段BC的中点，下列等式不正确的是(D)A.CD＝AC－DBB.CD＝AD－BCD

线段计算中的分类讨论思想2.A、B、C三点在同一条直线上，A、B两点之间的距离为7cm，B、C两点之间的距离为3cm，则A、C两点之间的距离是多少？解:(1)当点C在线段AB的延长线上(如图1)时，AC＝AB＋BC＝10cm.(2)当点C在线段AB上(如图2)时，AC＝AB－BC＝4cm.

方法归纳交流当三个点在同一条直线上时，要注意讨论第三点是在其余两点确定的线段上还是在其线段的延长线上，当三个点在同一平面内时，要逐一讨论三点是否在同一直线上.?第三点是在其余两点确定的线段上还是在其线段的延长线上要逐一讨论三点是否在同一直线上

利用线段的中点定义解决问题3.如图，AB＝16cm，C是AB上任意一点，D是AC的中点，E是BC的中点，求线段DE的长.

?

应用线段的性质解决实际问题4.如图，平原上有A、B、C、D四个村庄，为解决当地缺水问题，政府准备投资修建一个蓄水池，不考虑其他因素，请你画图确定蓄水池H点的位置，使它与四个村庄的距离之和最小.

解:连接AC、BD交于点H，H点即为所求的点.

1.下列四个生产生活现象中，可以用公理“两点之间，线段最短”来解释的是(D)A.用两个钉子可以把木条钉在墙上B.植树时，只要定出两棵树的位置，就能使同一行树坑在一条直线上C.打靶