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当计算机小卫士
教学目标：
知识与技能：
1、了解什么是计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特征。
3、了解常用杀毒软件和使用方法。
4、了解防范计算机病毒的方法。
5、增强网络安全意识。
过程与方法：
通过对一些病毒新闻事件的回顾，开展小组协作和研究性活动，从而意识到计算机病毒
的危害性，掌握正确的计算机病毒防范的知识，树立正确网络安全道德意识。
情感、态度与价值观：
1、认识计算机病毒的社会危害性，谴责病毒制造者和有意传播者的不道德行为，树立正
确的网络道德观。
2、树立对计算机病毒防范意识，养成良好的计算机安全使用习惯。
3、树立尊重知识产权的意识，认识到盗版软件的危害性。
教学重点：
防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法。
教学难点：
正确使用杀毒软件。
教学准备：
多媒体教室、学案、自制课件、U盘
教学过程：
教学环节设计意图
一、导入对于小学生来说，最大的
诱惑就是游戏，所以通过游戏
1、模拟情境：请学生运行一个flash小游戏，计算机病毒发作。
2、引导学生思考：当碰到类似情况时是不是会造成很多麻烦?让他们感觉到病毒的危害可以
3、倡议每个学生都来争当计算机小卫士，揭示课题《当计算机在后面病毒的预防中埋下伏
小卫士》笔。小游戏最后设计为要按组
合键才能退出，对于一些平时
不太习惯用组合键的学生来说
是一个考验，这也对他们有了
一定的警示。
二、新授
1、观看“病毒发作”视频，说说病毒发作时有什么特征?课的开始让学生体验了一
2、让学生上网做一个有关“病毒特征”的小测试，根据学生的下什么是病毒，然后又观看了
选择师生共同总结病毒的特征：
病毒发作的视频，同学们直观
1)传染性【板书】
的感受到病毒的破坏性。通过
2)隐蔽性【板书】
网上问卷、交流，师生共同总
3)潜伏性【板书】
4)破坏性【板书】结出计算机病毒的特征。
3、总结计算机病毒的定义：计算机病毒是一种人为编制的、具
通过问卷对学生计算机的
有自我复制能力的计算机程序，它能影响计算机的正常运行，破
坏数据的正确性与完整性。特征有了一定的了解。根据计
算机病毒的四个特征学生就更
三、巩固与提高容易理解“什么是计算机病毒”
1、提出问题：计算机病毒会不会传染给人类?这个概念了。
2、
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