部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》教学设计.pdfVIP

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以下是根据您提供的标题和部分内容，总结出的一个简短的摘要标题部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》教学设计主要内容通过寓言故事，探讨人类应该如何看待生命和自然界的联系课后提出疑问，并引导学生结合课文内容，分析造成小葫芦没得到的原因，体验到做事应注重事物之间的联系的重要性

部编版二年级语文上册

第14课《我要的是葫芦》教学设计

【课前解析】

《我要的是葫芦》是一则篇幅短小、语言精炼的寓言故事。故事讲述了一

人只想要葫芦，却对叶子上的蛛虫置之不理，导致小葫芦都落光了的故事。利用

课后题思考种葫芦的人一葫芦都没得到的原因，促使学生从故事中得到看问题

要注意事物之间的联系的道理，很好地契合本单元“思维方法”主题。

关注课题：课文按照事情的发展顺序，以“我要的”葫芦的生长变化为线

该用户很懒，什么也没介绍

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