《古诗三首》教学设计与指导课件（第一课时） (1).pptxVIP

古诗三首第一课时

设计二以板块组元的形式展开。第1课时将《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》整合到一起，先学习写景的诗句，再学习抒情的诗句，然后体会两首诗中诗人的情感。设计思路

学习目标1.认识“仞、岳”等生字，会写“仞、岳、”等生字。2.有感情地朗读课文，背诵《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。3.能说出诗句的意思，体会诗人的情感。

这节课，我们要学习两首表达家国情怀的古诗。导入新课《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

从诗题入手，猜一猜诗的内容。导入新课《从军行》与边塞、战争有关；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写的是诗人的感想。唐代诗人王昌龄、宋代诗人陆游的诗有着浓浓的爱国情怀，你还学过或知道他们的哪些作品？《出塞》《示儿》

指导生字从军行长云终不还五千仞泪尽xínɡchánɡhuánjìn仞rèn韧rèn纫rèn

这些词语都是诗中提到的地名。青海君山玉门关楼兰指导生字

〔三万里河〕指黄河。“三万里”形容很长。〔五千仞岳〕指华山。“仞”，长度单位。“五千仞”形容很高。三万里河五千仞岳指导生字

结合注释说一说：“河”和“岳”指的是什么？它们是不是真的有“三万里”“五千仞”？“三万里”“五千仞”是虚指的写法，有夸张的表达效果。指导生字

仞岳摩遗rènyuèmóyí指导生字

同桌合作学习：借助注释，大致了解诗意，并将自己的理解与同桌交流。理解诗意

想象画面读前两行诗，标出其中描写地点