《古诗三首》教学设计与指导课件（第二课时） (1).pptxVIP

古诗三首第二课时

引导学生迁移方法，学习《闻官军收河南河北》，设计了“走近诗人、走进古诗、体会情感”三个教学活动，体现主题统整的阅读教学理念。通过创设情境来体会诗人的情感，将课后练习第二题巧妙地融于课堂教学中，使学生在想象画面中走进诗中景，感受诗中情。设计思路

学习目标1.认识“蓟、涕”等生字，读准多音字“裳”，会写“涕、巫”等生字。2.有感情地朗读课文。3.能说出诗句的意思，体会诗人的情感。

导入新课《闻官军收河南河北》

从诗题入手，猜一猜诗的内容。导入新课这首诗写了作者听说朝廷收复了河南河北之后的情况。

杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫走近诗人

资料补充安史之乱：是中国唐朝上发生的一场政治叛乱，是由安禄山与史思明发动的同中央政权争夺权力的战争，也是唐朝由胜到衰的转折点。

《闻官军收河南河北》是作者在听闻叛乱被平定的消息，知道自己可以还乡的时候写下的一首诗。这样的诗中蕴含着作者怎样的情感呢？这节课我们就来一起学习。资料补充

闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。朗读古诗chánɡ

蓟涕巫jìtì