六年级上册英语教案-Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls 外研社（三起）.docxVIP

六年级上册英语教案Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls外研社（三起）

教学内容

本课选自外研社六年级上册英语Module8Unit1，主题为“Doyouoftenplaywithdolls”。教学内容围绕儿童的日常活动展开，通过学习本课，学生能够理解和运用一般现在时态，描述自己和他人日常生活中的活动。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握并运用本课的关键词汇和短语，如“playwithdolls”、“watchTV”等。

2.能力目标：学生能够使用一般现在时态询问和描述日常活动。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识和交流能力。

教学难点

1.正确运用一般现在时态描述日常活动。

2.正确发音和记忆本课的关键词汇和短语。

教具学具准备

1.多媒体设备：用于展示课件和播放音频。

2.教学卡片：用于展示和复习本课的关键词汇和短语。

3.学生练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程

1.导入：通过展示一些日常活动的图片，引导学生复习和预习与本课相关的词汇和短语。

2.新课呈现：使用多媒体课件展示本课的主要内容，包括词汇、短语和句型。通过讲解和示例，让学生理解和掌握这些知识点。

3.课堂练习：通过小组合作和角色扮演等方式，让学生运用本课的知识点进行实际操作。

板书设计

1.Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls

2.关键词汇和短语：playwithdolls、watchTV、readbooks等。

3.句型：Doyouoftenplaywithdolls?Yes,Ido./No,Idont.

作业设计

1.书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固本课的知识点。

2.口头作业：与同学或家人进行角色扮演，运用本课的句型进行交流。

课后反思

本课的教学内容贴近学生的日常生活，能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中，通过多种教学手段，如多媒体课件、小组合作和角色扮演等，有效地帮助学生理解和掌握本课的知识点。但在教学过程中，也发现部分学生对一般现在时态的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

重点细节：教学难点

教学难点详细补充和说明

1.正确运用一般现在时态描述日常活动

直观演示：通过动作、图片或视频，展示一般现在时态所描述的日常活动，让学生直观地感受时态的使用场景。

情景模拟：设计一些日常生活的情景，让学生在模拟的情境中使用一般现在时态进行对话，如“Doyouoftenplaywithdolls?”“Yes,Ido.”等。

语法讲解：通过图表、例句等方式，讲解一般现在时态的构成和用法，让学生理解其语法规则。

练习巩固：设计不同形式的练习，如填空、改写句子、完成对话等，让学生在实际操作中运用一般现在时态。

2.正确发音和记忆本课的关键词汇和短语

语音教学：通过播放标准发音的音频，让学生跟读和模仿，教师应及时纠正学生的发音错误。

词汇游戏：设计一些词汇游戏，如单词接龙、猜词游戏等，让学生在游戏中学习和记忆词汇。

记忆策略：教授学生一些记忆词汇的策略，如联想记忆、分组记忆等，帮助学生更有效地记忆词汇。

复习巩固：定期复习和测试，确保学生对词汇的掌握程度，对于易错或难记的词汇，可以设计专门的练习进行强化。

个性化教学：每个学生的学习能力和风格不同，教师应当根据学生的特点提供个性化的指导和帮助。例如，对于发音有困难的学生，可以提供额外的发音练习；对于词汇记忆困难的学生，可以提供记忆技巧或额外的复习材料。

互动式学习：鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、同伴教学等方式，让学生在交流中学习。这样可以提高学生的学习兴趣，同时也能够培养学生的社交能力。

情境化教学：将教学内容与学生的实际生活相结合，创造真实的语言使用情境。例如，可以让学生模拟在家的日常活动，用英语描述自己或家人的行为习惯。

教学难点的具体实施计划

1.课前准备：教师提前准备与一般现在时态和本课词汇相关的教学资源，如PPT、音频、视频等，并设计相关的课堂活动。

2.课堂讲解：在课堂上，教师通过多媒体展示和讲解一般现在时态的语法结构和用法，并通过示例句子让学生理解其应用。

3.互动练习：组织学生进行小组活动，让学生在小组内用一般现在时态描述自己的日常活动，并鼓励他们互相提问和回答。

4.发音指导：播放标准发音的音频，让学生跟读并模仿。教师应当纠正学生的发音错误，并提供发音技巧。

5.词汇游戏：设计一些有趣的词汇游戏，如单词卡片游戏、词汇竞赛等，让学生在游戏中学习和记忆词汇。

6.课后作业：布置相关的书面和口头作业，如填空、句型