七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊教案 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2课时深深浅浅话友谊教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级道德与法治上册》第二单元“友谊的天空”的第四课“友谊与成长同行”的第二课时“深深浅浅话友谊”，主要讲述了友谊的特质、友谊的澄清以及建立友谊的方法。本课时内容旨在让学生理解友谊的真谛，学会如何与他人建立真挚的友谊，以及在成长过程中如何处理友谊中的问题。

本课时教材内容与学生的生活实际紧密结合，通过生动的案例和深入的讨论，使学生能够深入理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。同时，本课时内容也与学生们的心理发展特点相契合，有助于培养学生良好的道德品质和社会交往能力。

核心素养目标

本课时旨在培养学生以下核心素养：

1.道德与法治素养：通过深入理解友谊的特质和澄清友谊的误解，使学生能够正确处理人际关系，树立正确的价值观和道德观。

2.社会适应能力：培养学生学会与他人建立和维护友谊，提高学生的人际交往能力，使其能够在不同的社会环境中建立良好的人际关系。

3.批判性思维：通过分析案例和进行深入讨论，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，使其能够对友谊问题有更深刻的理解和认识。

4.自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与，培养学生主动探索和学习的习惯，提高学生的自主学习能力。

学情分析

本课时的教学对象是七年级的学生，他们正处于青春期，身心发展迅速，开始更加关注人际关系和社交圈子。在这个阶段，学生对于友谊的理解和认识往往比较肤浅，容易受到表面现象的干扰，对于友谊的深度和真谛缺乏深入的理解。

从知识层面来看，学生对于友谊的概念和特点可能有一定的了解，但是对于友谊的澄清和友谊中的问题处理可能还不够清晰。他们可能对于友谊的表面现象有一定的认知，但是对于友谊的深层次的特质和重要性可能还不够理解。

从能力层面来看，学生可能具备一定的分析和讨论能力，但是他们可能还需要进一步的引导和培养来提高他们的批判性思维和解决问题的能力。他们可能对于一些具体案例的分析和讨论有一定的能力，但是对于更抽象的友谊问题的分析和处理可能还需要进一步的培养。

从素质层面来看，学生可能具备一定的道德素养和社会交往能力，但是他们可能还需要进一步的引导和培养来提高他们的道德判断和社会交往能力。他们可能对于一些基本的道德原则和社会规范有一定的认知，但是对于更复杂的人际关系和友谊问题的处理可能还需要进一步的培养。

在行为习惯方面，学生可能存在一定的差异。有些学生可能比较内向，不太愿意主动与他人交流和建立友谊，而有些学生可能比较外向，比较善于与人交往。这些不同的行为习惯可能会影响他们在友谊建立和维护方面的表现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级道德与法治上册》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊的特质和澄清友谊的图片、案例分析的图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如人际关系互动实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，确保学生有足够的空间进行讨论和互动。

5.小组活动准备：提前准备好小组活动所需的相关材料和资源，如小组讨论的问题列表、友谊案例分析的资料等。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示。

7.教学资源库：建立教学资源库，收集和整理与友谊与成长相关的教学资源，如文章、论文、案例等，以便在教学中进行参考和引用。

8.学生反馈方式：准备学生反馈的方式，如问卷调查、小组讨论、口头报告等，以便收集学生的学习情况和反馈。

9.教学指导手册：准备教学指导手册，包含本节课的教学目标、教学内容、教学步骤等，以便教师在教学过程中进行参考和指导。

10.学习支持材料：为学生准备相关的学习支持材料，如学习指导、练习题、案例分析等，以便学生能够进行自主学习和巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案