第15讲 水的组成（解析版）-新九年级化学暑假提升精品讲义（人教版）.pdf

第15讲水的组成

模块一思维导图串知识1．认识水的组成。

模块二基础知识全梳理（吃透教材）2．掌握氢气的性质。

模块三教材习题学解题3．掌握纯净物的简单分类。

模块四核心考点精准练（3大考点）4．学习分类的科学方法。

模块五小试牛刀过关测

一、氢气的性质

1．物理性质：氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。

2．化学性质（可燃性）：

实验实验操作实验现象实验结论

用拇指堵住集满氢气的试管发出尖锐爆鸣声气体不纯

检验氢气

的纯度口，靠近火焰，移开拇指点火

声音很小气体较纯

产生淡蓝色火焰，放热，罩在

点燃氢气，在火焰上方罩一个文字表达式：

氢气燃烧火焰上方的烧杯内壁有水雾

干燥的小烧杯点燃

氢气+氧气——→水

产生

【讨论】

（1）混有一定量空气或氧气的氢气，遇到明火会发生爆炸。因此，点燃氢气前

一定要验纯。

（2）氢气燃烧生成水的实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。

二、水的组成

（1）在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源

与电源正极相连与电源负极相连

现象电极附近玻璃管内电极附近玻璃管内

产生气泡少，产生气泡多，

有气泡产生有气泡产生

水位下降较慢水位下降较快

比较两个玻璃管内一段时间后，正极端产生的气体和负极端的气体体积比约为

现象的差异V：V1:2

正极负极

（2）切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体

实验内容检验与电源正极相连的玻璃管内的气体检验与电源负极相连的玻璃管内的气体

现象木条燃烧更旺气体燃烧，产生淡蓝色火焰

解释正极产生氧气，氧气支持燃烧负极产生氢气，氢气能燃烧

【讨论】

（1）水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液以增强导电性。

（2）水在通电后，发生了分解反应，生成了氢气和氧气，且体积比约为2∶