2024六年级英语上册 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls第2课时教案 外研版（三起）.docx

2024六年级英语上册Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls第2课时教案外研版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“often”、“playwithdolls”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方文化中关于玩具和游戏的常见表达方式，提高对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：本节课将通过小组讨论、游戏等活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。学生将能够通过思考和讨论，提出自己的观点和看法，并能够与他人进行有效的沟通和交流。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇掌握：本节课的核心词汇有“often”、“playwithdolls”、“everyweekend”等。重点词汇的掌握是学生进行交流的基础，因此教师需要针对这些词汇进行讲解和强调。

（2）句型理解与应用：本节课的主要句型为“Doyouoftenplaywithdolls?”和“Yes,Ido./No,Idont.”。学生需要理解这些句型的用法，并能够运用它们进行简单的交流。

（3）语法结构：本节课涉及一般现在时的用法。学生需要掌握一般现在时的构成和用法，并能运用它来描述自己的生活习惯。

（4）文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方文化中关于玩具和游戏的常见表达方式，提高对不同文化的认知和理解。

2.教学难点

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，掌握本节课的词汇可能存在困难。特别是对于一些生活中不常见的词汇，如“dolls”、“everyweekend”等，学生可能不太熟悉。因此，教师需要通过生动形象的讲解和举例，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型理解与应用：对于一些学生来说，理解和运用新的句型可能存在一定的困难。他们可能不太清楚如何正确地使用这些句型来进行交流。因此，教师需要通过大量的练习和场景模拟，让学生在实际语境中学会运用这些句型。

（3）语法结构：一般现在时的用法对于部分学生来说可能比较抽象和难以理解。他们可能不清楚何时使用一般现在时，以及如何正确地构造句子。因此，教师需要通过生动的例子和生活中的实际场景，帮助学生理解和掌握一般现在时的用法。

（4）文化意识：对于一些学生来说，了解和理解西方文化中关于玩具和游戏的表达方式可能存在困难。他们可能不太了解西方人对玩具和游戏的态度和看法。因此，教师可以通过介绍一些西方文化中的玩具和游戏，让学生更好地了解和理解西方文化。

四、教学方法与手段

1.情境教学法：通过设定生活中的实际场景，让学生在真实的环境中学习和运用英语。例如，教师可以模拟一个玩具店的情景，让学生在购物时运用所学词汇和句型进行交流。

2.任务型教学法：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。例如，教师可以让学生分组讨论，介绍自己喜欢的玩具和游戏，并展示给其他同学。

3.互动式教学法：通过提问、回答、讨论等方式，让学生积极参与课堂，提高他们的语言表达能力和思维能力。例如，教师可以提问学生：“Doyouoftenplaywithdolls?”，让学生根据自己的实际情况进行回答。

4.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中自然地学习和运用英语。例如，教师可以组织一个“猜玩具”的游戏，让学生通过描述和提问来猜测其他同学手中的玩具。

5.多媒体教学法：利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂的趣味性和生动性。例如，教师可以播放一个关于玩具和游戏的短视频，让学生在观看的过程中学习和交流。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）任务驱动法：本节课将通过设计不同任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中自然地运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

（2）情境教学法：通过设定生活中的实际场景，如模拟玩具店购物、讨论最喜欢的玩具等，让学生在真实的环境中学习和运用英语。

（3）互动式教学法：通过提问、回答、讨论等方式，让学生积极参与课堂，提高他们的语言表达能