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初中防治校园欺凌班会教学方案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主题是“初中防治校园欺凌班会教学方案”，主要针对初中学生进行防治校园欺凌的教育。教学内容主要包括以下几个方面：

1.校园欺凌的定义和类型：让学生了解校园欺凌的定义和不同类型，包括身体欺凌、言语欺凌、心理欺凌等。

2.校园欺凌的影响：让学生了解校园欺凌对受害者、欺凌者和整个学校环境的影响，包括心理伤害、学业影响等。

3.防治校园欺凌的方法：教育学生如何预防和制止校园欺凌，包括增强自我保护意识、勇于拒绝欺凌、寻求帮助等。

4.角色扮演和情景模拟：通过角色扮演和情景模拟的方式，让学生更好地理解校园欺凌的情况，并学会正确的应对方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段可能已经接触过一些关于友善相处、互相帮助的教育，本节课将在这个基础上进一步深化，让学生了解校园欺凌的问题，并提供具体的应对策略。通过与已有知识的联系，帮助学生更好地理解和接受新的内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.友善相处：培养学生具备友善相处的品质，尊重他人，不歧视、不欺负他人，建立良好的人际关系。

2.同理心：培养学生具备同理心，能够理解和关心他人的感受，站在他人的角度思考问题，从而减少欺凌行为的发生。

3.自我保护意识：培养学生具备自我保护意识，能够在面对欺凌时保护自己的权益，勇于拒绝欺凌，寻求帮助。

4.批判性思维：培养学生具备批判性思维，能够对欺凌行为进行正确的判断和分析，识别欺凌行为并进行有效的干预。

5.团队合作：培养学生具备团队合作的能力，能够与同学们共同合作，共同预防和制止校园欺凌，营造和谐的校园环境。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义和类型

2.校园欺凌对受害者、欺凌者和整个学校环境的影响

3.预防和制止校园欺凌的方法

难点：

1.理解并识别校园欺凌的行为

2.学会正确的应对和防范校园欺凌的方法

解决办法：

1.通过具体案例和情景模拟，让学生直观地了解校园欺凌的定义和类型，加深理解。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨校园欺凌的影响，增强认识。

3.利用实际案例和情景模拟，教授学生预防和制止校园欺凌的方法，并提供实际操作的技巧和策略。

4.鼓励学生提问和发表观点，及时解答学生的疑问，帮助学生突破难点。

5.布置相关的练习和作业，让学生在实践中运用所学知识和方法，巩固学习成果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中防治校园欺凌班会教学方案》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，增加学生的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果需要进行相关的模拟实验或情景模拟，需要准备相应的实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组讨论中进行交流和合作；设置实验操作台，以便进行实验或情景模拟的教学活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6.教学道具：准备一些教学道具，如欺凌和反欺凌的角色扮演服装、情景模拟的道具等，以便在角色扮演和情景模拟的教学活动中使用。

7.学习任务单：准备与教学内容相关的学习任务单，以便学生在课堂上进行自主学习和思考，提高学生的学习效果和能力。

8.作业布置：根据教学内容，布置相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固，提高学生的学习效果和能力。

9.安全提示：在教学过程中，提醒学生注意安全，避免在角色扮演和情景模拟中发生意外伤害。

10.时间安排：合理安排教学时间，确保教学内容的完整性和教学活动的顺利进行。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“防治校园欺凌”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“防治校园欺凌”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群