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初中防治校园欺凌班会教学方案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主题是“初中防治校园欺凌班会教学方案”,主要针对初中学生进行防治校园欺凌的教育。教学内容主要包括以下几个方面:
1.校园欺凌的定义和类型:让学生了解校园欺凌的定义和不同类型,包括身体欺凌、言语欺凌、心理欺凌等。
2.校园欺凌的影响:让学生了解校园欺凌对受害者、欺凌者和整个学校环境的影响,包括心理伤害、学业影响等。
3.防治校园欺凌的方法:教育学生如何预防和制止校园欺凌,包括增强自我保护意识、勇于拒绝欺凌、寻求帮助等。
4.角色扮演和情景模拟:通过角色扮演和情景模拟的方式,让学生更好地理解校园欺凌的情况,并学会正确的应对方法。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在小学阶段可能已经接触过一些关于友善相处、互相帮助的教育,本节课将在这个基础上进一步深化,让学生了解校园欺凌的问题,并提供具体的应对策略。通过与已有知识的联系,帮助学生更好地理解和接受新的内容。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.友善相处:培养学生具备友善相处的品质,尊重他人,不歧视、不欺负他人,建立良好的人际关系。
2.同理心:培养学生具备同理心,能够理解和关心他人的感受,站在他人的角度思考问题,从而减少欺凌行为的发生。
3.自我保护意识:培养学生具备自我保护意识,能够在面对欺凌时保护自己的权益,勇于拒绝欺凌,寻求帮助。
4.批判性思维:培养学生具备批判性思维,能够对欺凌行为进行正确的判断和分析,识别欺凌行为并进行有效的干预。
5.团队合作:培养学生具备团队合作的能力,能够与同学们共同合作,共同预防和制止校园欺凌,营造和谐的校园环境。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.校园欺凌的定义和类型
2.校园欺凌对受害者、欺凌者和整个学校环境的影响
3.预防和制止校园欺凌的方法
难点:
1.理解并识别校园欺凌的行为
2.学会正确的应对和防范校园欺凌的方法
解决办法:
1.通过具体案例和情景模拟,让学生直观地了解校园欺凌的定义和类型,加深理解。
2.通过小组讨论和角色扮演,让学生深入探讨校园欺凌的影响,增强认识。
3.利用实际案例和情景模拟,教授学生预防和制止校园欺凌的方法,并提供实际操作的技巧和策略。
4.鼓励学生提问和发表观点,及时解答学生的疑问,帮助学生突破难点。
5.布置相关的练习和作业,让学生在实践中运用所学知识和方法,巩固学习成果。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《初中防治校园欺凌班会教学方案》的教材或学习资料,以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学中进行展示和解释,增加学生的理解和兴趣。
3.实验器材:本节课不涉及实验部分,如果需要进行相关的模拟实验或情景模拟,需要准备相应的实验器材,并确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,以便学生能够在小组讨论中进行交流和合作;设置实验操作台,以便进行实验或情景模拟的教学活动。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学工具,以便进行多媒体资源的展示和播放,提高教学效果和学生的学习兴趣。
6.教学道具:准备一些教学道具,如欺凌和反欺凌的角色扮演服装、情景模拟的道具等,以便在角色扮演和情景模拟的教学活动中使用。
7.学习任务单:准备与教学内容相关的学习任务单,以便学生在课堂上进行自主学习和思考,提高学生的学习效果和能力。
8.作业布置:根据教学内容,布置相关的作业,让学生在课后进行复习和巩固,提高学生的学习效果和能力。
9.安全提示:在教学过程中,提醒学生注意安全,避免在角色扮演和情景模拟中发生意外伤害。
10.时间安排:合理安排教学时间,确保教学内容的完整性和教学活动的顺利进行。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“防治校园欺凌”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“防治校园欺凌”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群
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