五年级上册英语教案-Unit 5 Famous People Lesson 1｜人教（新起点）.docx

教案

五年级上册英语教案

Unit5FamousPeopleLesson1

人教（新起点）

一、教学内容

本节课主要围绕Unit5FamousPeople中的Lesson1展开，学习描述人物的句型和词汇。教学内容包括：

1.词汇：famous,actor,actress,scientist,writer,singer,basketballplayer等。

2.句型：He/Sheisfamous.He/Sheisa

二、教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，并能用所学句型描述人物。

2.能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，用英语进行简单的描述和表达。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生了解不同领域名人的欲望。

三、教学难点

1.词汇的记忆和运用。

2.句型的正确运用和描述能力。

四、教具学具准备

1.教具：PPT课件、图片、视频等。

2.学具：英语课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1.导入：通过图片或视频展示不同领域的名人，引导学生关注本节课的主题。

2.新课呈现：教师呈现本节课的词汇和句型，通过图片或动作进行解释和示范，帮助学生理解和记忆。

3.操练：学生通过听、说、读等方式进行词汇和句型的操练，巩固所学知识。

4.应用：学生通过角色扮演、小组讨论等形式，运用所学句型描述人物，提高英语表达能力。

六、板书设计

1.Unit5FamousPeopleLesson1

2.词汇：famous,actor,actress,scientist,writer,singer,basketballplayer等。

3.句型：He/Sheisfamous.He/Sheisa

七、作业设计

1.抄写本节课所学的词汇和句型。

2.用所学句型描述一位名人，写在练习本上。

八、课后反思

本节课通过图片、视频等教具，生动地展示了不同领域的名人，激发了学生对英语学习的兴趣。在操练和应用环节，学生积极参与，提高了英语表达能力。但在教学过程中，教师还需加强对学生的个别辅导，提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程的详细补充和说明

1.导入环节的设计

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。在本节课的导入环节，教师可以通过展示一些名人的图片或播放一段关于名人的视频来吸引学生的注意力。例如，教师可以展示一些著名的科学家、作家、演员、歌手等的图片，并引导学生用英语进行简单的描述，如ThisisHe/Sheisfamous.。这样既能激发学生对本节课主题的兴趣，又能复习和巩固一些相关的词汇和句型。

2.新课呈现环节的设计

新课呈现环节是本节课的核心环节，教师应通过多种方式呈现和讲解本节课的词汇和句型。教师可以通过图片或动作进行解释和示范，帮助学生理解和记忆词汇。例如，教师可以展示一个演员的图片，并用英语进行描述：ThisisHeisafamousactor.。然后，教师可以引导学生用所学句型进行描述，如Heisfamous.Heisanactor.。

教师可以通过实物或情景模拟的方式，帮助学生理解和运用所学句型。例如，教师可以准备一些名人的卡片，并让学生选择一个名人，然后用所学句型进行描述。这样既能提高学生的英语表达能力，又能增强学生的参与感和学习兴趣。

3.操练环节的设计

操练环节是巩固所学知识、提高学生英语表达能力的重要环节。在本节课的操练环节，教师可以设计一些听、说、读等不同形式的练习，帮助学生巩固所学词汇和句型。例如，教师可以设计一些听力练习，让学生听一些名人的描述，并选择正确的图片或词汇。教师还可以设计一些口语练习，让学生用所学句型进行角色扮演或小组讨论。教师还可以设计一些阅读练习，让学生阅读一些关于名人的短文，并回答相关问题。

4.应用环节的设计

应用环节是检验学生学习效果、提高学生英语实际运用能力的重要环节。在本节课的应用环节，教师可以设计一些真实或模拟的情景，让学生运用所学句型进行描述。例如，教师可以设计一个名人访谈的情景，让学生扮演名人，并用所学句型进行自我介绍和描述。教师还可以设计一个名人故事会的情景，让学生选择一个名人，并用所学句型进行故事讲述。这样既能提高学生的英语实际运用能力，又能增强学生的参与感和学习兴趣。

在教学过程中，教师应注重各个环节的设计和实施，以激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效果和英语实际运用能力。同时，教师还应关注学生的学习反馈和个体差异，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习体验。

1.导入环节的深入设计

导入环节的设计应该具有吸引力和启发性，能够迅速抓住学生的注意力，