甘肃省兰州市第四十六中学九年级化学上册 3.3《元素》教案 （新版）新人教版.docx

甘肃省兰州市第四十六中学九年级化学上册3.3《元素》教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省兰州市第四十六中学九年级化学上册3.3《元素》教案（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于甘肃省兰州市第四十六中学九年级化学上册第三章第三节《元素》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握元素的定义、元素周期表的结构及其应用。具体内容包括：

1.元素的概念：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。

2.元素周期表：元素周期表是按照元素的原子序数从小到大排列的，表中包含了所有已知的元素。元素周期表的周期和族别反映了元素的电子排布和性质。

3.元素周期表的应用：通过元素周期表，我们可以快速查找元素的相对原子质量、原子序数、电子排布等信息，同时也可以根据元素的位置预测其性质。

4.元素的命名：元素的名字通常来自于拉丁文、希腊文或英文，命名规则有一定的规律。

本节课的内容是化学基础知识的重要组成部分，通过对元素的学习，学生可以更好地理解物质的组成和变化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、证据推理能力、宏观与微观相结合的化学观念以及科学态度与价值观。具体包括：

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，使学生能够主动探索元素的性质及其变化规律，培养学生的科学探究能力。

2.证据推理能力：通过对元素周期表的结构和应用的学习，培养学生运用证据进行推理和判断的能力，使学生能够根据元素的位置和性质进行合理的推断。

3.宏观与微观相结合的化学观念：通过学习元素的概念和元素周期表的应用，使学生能够将宏观的物质组成和微观的电子排布相结合，建立宏观与微观相结合的化学观念。

4.科学态度与价值观：通过学习元素的重要性及其在实际应用中的作用，培养学生的科学态度和价值观，使学生认识到化学知识在解决实际问题和推动社会进步中的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）元素的概念：本节课的重点是使学生理解元素的概念，即具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。

（2）元素周期表的结构：学生需要掌握元素周期表的周期、族别及其意义，理解元素周期表是按照元素的原子序数从小到大排列的。

（3）元素周期表的应用：学生应学会如何使用元素周期表查找元素的相关信息，如相对原子质量、原子序数、电子排布等，并能根据元素的位置预测其性质。

（4）元素的命名：学生需要掌握元素命名的基本规则，能够正确书写元素的名称和符号。

2.教学难点：

（1）元素的概念：学生可能对元素的概念理解不深，难以理解元素的本质特征是核内质子数相同。

（2）元素周期表的结构：学生可能对元素周期表的周期、族别及其意义理解不透彻，难以把握元素周期表的排列规律。

（3）元素周期表的应用：学生可能对如何利用元素周期表查找元素信息的方法不熟悉，难以运用元素周期表解决实际问题。

（4）元素的命名：学生可能对元素命名的规则掌握不牢固，容易出现命名错误。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如讲解、演示、实验、讨论等，有针对性地进行讲解和强调，帮助学生理解和掌握知识。同时，教师应注重引导学生通过实际操作、思考和交流，逐步突破难点，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《甘肃省兰州市第四十六中学九年级化学上册》第三章第三节《元素》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备元素周期表的图片和图表，以及相关元素的微观结构示意图，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和记忆元素的概念和性质。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些常见元素的样品，如金属、非金属、溶液等，以及实验操作所需的仪器和设备，如显微镜、试管、滴定管等。同时，要确保实验器材的质量和安全性，避免学生在实验过程中受伤或损坏器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学习和实验的环境，提供学生分组讨论和实验操作的空间和设施。例如，将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和实验器材，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的通风和照明良好，以及提供必要的学习和实验辅助工具，如白板、黑板、投影仪等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《元素》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过元素的情况？”比如，我们常见的金属、非金属等，这些都是元素。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。