孔乙己教学设计 语文版.docx

孔乙己教学设计语文版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

孔乙己教学设计语文版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》。该篇小说选自人教版语文九年级下册第五单元，主要讲述了一个受封建教育毒害的穷困书生孔乙己的悲惨遭遇，反映了当时社会的世态炎凉和科举制度的腐朽。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过鲁迅先生的其他作品，对鲁迅先生的文学地位和创作风格有一定的了解。同时，学生在八年级时学习了《背影》《马说》等描写人物的篇章，对通过人物描写来表现人物性格和反映社会现实的手法有一定认识。这为学习《孔乙己》打下了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学审美素养、文化传承素养和思维批判素养。通过学习《孔乙己》，使学生能够欣赏鲁迅先生的文学才华，理解小说中的人物形象和情节安排，提升文学审美能力。同时，引导学生深入挖掘小说所反映的封建社会现象，认识并传承中国传统文化中的优秀元素，增强文化认同感。此外，鼓励学生对小说中的社会问题进行思考和批判，培养独立思考和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《孔乙己》的故事情节和人物形象。

学生需要掌握小说的发展脉络，了解孔乙己的身份、遭遇和结局，以及小说中的其他人物形象，如掌柜、酒保、小伙计等。

（2）分析小说中的象征手法和社会意义。

学生需要理解小说中的一些象征元素，如孔乙己的名字、他常喝的酒、他身上的伤痕等，以及这些象征元素所反映的社会现实和作者的批判意图。

（3）欣赏鲁迅先生的文学风格和语言艺术。

学生需要通过阅读和分析，体会鲁迅先生的文学才华，理解他独特的语言风格和表达手法，如讽刺、夸张、对比等。

2.教学难点

（1）理解小说中的象征手法和社会意义。

小说中的象征元素较为复杂，学生可能难以理解其深层含义。例如，孔乙己的名字象征着他的悲剧命运，而他常喝的酒则反映了当时社会的贫富差距。

（2）分析小说中的人物性格和动机。

小说中的人物性格多样，学生可能难以理解他们的行为动机和心理状态。例如，掌柜的刻薄、酒保的冷漠、小伙计的善良，都需要学生通过细致的阅读和分析来理解。

（3）欣赏鲁迅先生的文学风格和语言艺术。

鲁迅先生的文学风格独特，语言犀利，学生可能难以把握其文学价值和批判意图。例如，小说中对孔乙己的描写既揭示了他的悲惨遭遇，也反映了当时社会的冷漠和无情。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、分析等，帮助学生理解和掌握。同时，通过设置课后作业、小组活动等环节，巩固学习成果，提高学生的文学素养和批判思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教材《孔乙己》、笔记本、文具。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线阅读平台（如有）。

3.信息化资源：鲁迅先生相关资料（图片、文章、传记等）、小说《孔乙己》音频版、视频片段（如有）。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、情景模拟、在线互动等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《孔乙己》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过像孔乙己这样的人？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《孔乙己》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《孔乙己》的基本概念。它是一篇短篇小说，讲述了受封建教育毒害的穷困书生孔乙己的悲惨遭遇，反映了当时社会的世态炎凉和科举制度的腐朽。

2.案例分析：接下来，我们来看小说中的具体案例。通过分析孔乙己的形象和他与其他人物的互动，理解小说所反映的封建社会现象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小说中的人物描写和社会意义这两个重点。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小说主题相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。通过模拟孔乙己与他人对话的场景，展示小说中的人物关系和社会背景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《孔乙己》在现实生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨