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(1)人的价值
(2)价值观及其导向作用
(3)培育和践行社会主义核心价值观
(1)自觉遵循社会发展的客观规律
(2)自觉站在最广大人民的立场上
(1)弘扬劳动精神,实现人生价值
(2)在个人与社会的统一中创造和实现价值
(3)在砥砺自我中创造和实现价值
本课内容及内在关系
6.1价值与价值观
影响
6.2价值判断与价值选择
影响
6.3价值的创造与实现
作用
标准
实现人生的价值
措施
总议题:
人们为什么要树立正确的价值观?
子议题一-用什么来科学衡量人的价值?
子议题二-。价值观对人有哪些导向作用?
子议题三如何培育和践行社会主义核心价值观?
——什么是价值?什么是人的价值?——用什么来科学衡量人的价值?
人的价值
全家福
身份证
照相机
食物
常备药
电脑
手机
衣服
书籍
生活中,不同的东西具有不同的价值。我们的生活离不开有价值的事物.
◆食物、衣服、药品◆手机
◆书籍、全家福、相机
满足人们生存需要
满足人们通讯需要满足人们精神需要
物的价值事物的属性
满足
单向
人的需要
思考:
物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?
厨师船工
老师
画家
航海专家
清洁工
护士
医生
医生
警察
在旅途中你的大船上,可以带三个人当你的同伴,你会如何选择?理由是什么?
摄影师
注意:(1)价值是事物对人的积极意义。
(2)“事物”既包括物质现象,也包括精神现象。
(3)价值是一种关系,物的属性(功能)和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。(认为事物的价值只取决于一方面是错误的)
(4)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。
(1)价值的含义:
客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(是客观的)
(2)价值的特点:
涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。
经济价值道德价值
审美价值艺术价值
哲学意义上的价值
具体领域的价值
(个性)
(共性)
人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的
创造来满足社会和他人的需要的同时,自身也有需要。
物的价值是一事物对主体的积极意义,而事物本身是没有需求的
人的价值与物的价值的区别:
物的价值:事物的属性
满足①
满足②
人的价值:人的属性
他人、社会的需要
人的需要
满足
小结:(客观的)(主观的)
物的属性+人的需要=价值
两者缺一不可
例:西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现了它能观赏和食用,它才具有价值。
思考:是不是任何事物都有价值?
主体---人
(需要观赏和食用)
客体---西红柿
(有功能)
满足
满足社会、他人的需要_对社会的贡献
人是价值的创造者
获得相应的劳动报酬
得到社会对自己价值的承认实现自我满足
人是价值的享受者
(1)含义:就在于创造价值,在于对社会的责任和
贡献,即通过自己的活动满足社会,他人以及自己的需要。
首要(贡献)
自我
价值
(索取/回报)
荣获中国自由式滑雪空中技巧女队首枚冬奥金牌
回报
人的价值
(2)特点:
贡献
(3)评价标准:
对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献(评价一个人价值的大小,主要看他为国家、社会、
【注意】
个人对社会的贡献:包括精神贡献和物质贡献,二者之间不存在大小、优劣的问题。
值不值?
人民的贡献。)
社会价值
自我价值
区别
含义
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
体现
体现人的价值在于创造价值,主要在于对社会的贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要
付出心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足
地位
居于主导地位,是人生的真正价值
居于从属地位
联系
社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础,个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值;自我价值的实现有利于调动人们的积极性,从而更好地实现社会价值
知识拓展
社会价值与自我价值
人的价值原理及方法论
【原理内容】
(1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献
(2)人既是价值的创造者,又是价值的享受者。
(3)对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【方法论】
要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来,在对社会的贡献中实现自身的价值。
价值观及其导向作用
——价值观对人有哪些导向作用?
优秀运动员=天赋+努力
部分网友认为全红婵那种才是优秀运动,是超级天才,天赋异禀。
→
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