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“百万扩招”背景下高职院校人才分类培养策略研究
摘要:“百万扩招”对高职院校来说既是机遇也是挑战,扩招生源的多元化对高职课堂传统的教学模式提出了新的挑战。为确保扩招后高职院校人才培养质量,必须改革现有的人才培养和教学模式,针对生源多元化特点,实施学分制改革,推行弹性学制和灵活多元教学模式,分类编制专业人才培养方案,创新教学组织,优化教学考核评价标准,实施人才分层分类培养,实现精准育人,确保高职人才培养质量。
关键词:百万扩招分类培养路径
2019年全国“两会”上,李克强总理在政府工作报告中提出:要围绕稳定和扩大就业,明确提出“全国高职院校扩招100万人”[1]。扩招对象重点面
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