八年级物理下册 第八章 运动和力第3节 摩擦力说课稿1（新版）新人教版.docx

八年级物理下册第八章运动和力第3节摩擦力说课稿1（新版）新人教版

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自八年级物理下册第八章《运动和力》第3节“摩擦力”。教学内容主要包括：摩擦力的定义、摩擦力的种类（静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力）、摩擦力大小的影响因素（压力、接触面的粗糙程度）、摩擦力在日常生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了力的概念、作用效果、测量以及简单机械等知识。在此基础上，通过学习摩擦力，学生可以将对力的认识进一步深化，了解摩擦力在日常生活中的重要作用。同时，摩擦力的概念和计算与之前学习的重力、弹力等内容形成知识体系，使学生对物体间的相互作用有更全面的了解。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、物理观念、科学态度与责任。

1.科学探究：通过引导学生观察生活中的摩擦现象，培养学生提出问题、猜想与假设、设计与进行实验、分析数据、得出结论的科学探究能力。在学习摩擦力的过程中，学生能够运用控制变量法探究摩擦力大小的影响因素，培养其科学思维和实验技能。

2.物理观念：使学生建立摩擦力的概念，理解摩擦力的种类和产生原因，掌握摩擦力大小的影响因素，从而增强学生对物体间相互作用的认识，提高物理观念。

3.科学态度与责任：通过学习摩擦力的知识，培养学生对科学现象的好奇心，激发学生对物理学习的兴趣。同时，通过分析摩擦力在生活中的应用，使学生认识到物理知识与现实生活的紧密联系，增强社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）摩擦力的定义及其种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。这是摩擦力的基础概念，是本节课的核心内容。

-举例：解释静摩擦力是物体在静止状态下受到的阻碍相对滑动的力，如手握瓶子时瓶子不滑落；滑动摩擦力是物体在相对滑动时受到的力，如滑动摩擦力使物体在水平面上停止运动；滚动摩擦力是物体在滚动过程中受到的力，如车轮在地面上滚动时的摩擦力。

（2）摩擦力大小的影响因素：压力、接触面的粗糙程度。这是摩擦力计算和应用的关键。

-举例：解释压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大；通过实验验证摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系。

（3）摩擦力的应用：分析摩擦力在日常生活中的作用，如走路、刹车等。

-举例：讨论鞋底花纹的作用、自行车刹车时摩擦力的作用等。

2.教学难点

（1）摩擦力的产生机理：理解摩擦力产生的微观原因，即分子间的相互作用力。

-难点解析：学生对分子间作用力的理解较抽象，需通过模型或动画辅助讲解，帮助学生形象理解。

（2）摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，这一点学生容易混淆。

-难点解析：通过实际操作和图示，强调摩擦力的方向与物体运动方向的关系，并举例说明。

（3）控制变量法的应用：在探究摩擦力大小的影响因素时，需要使用控制变量法进行实验，这是学生实验操作的一个难点。

-难点解析：详细指导学生如何控制其他变量不变，只改变一个变量，如保持压力不变时，改变接触面的粗糙程度，以观察摩擦力的变化。

（4）摩擦力的计算：虽然本节课不要求学生进行复杂的摩擦力计算，但理解摩擦力的计算方法对于深入理解摩擦力有帮助。

-难点解析：通过简单例题，介绍摩擦力的计算方法，如使用摩擦系数和正压力的乘积来估算摩擦力。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有八年级物理下册教材，以便于在课堂上跟随教师的讲解进行学习。

-准备教材中与本节课相关的章节内容，包括摩擦力的定义、种类、影响因素及应用等。

2.辅助材料：

-收集与摩擦力相关的图片，如不同粗糙程度的表面、摩擦力的示意图等，以便于直观展示摩擦力的概念。

-准备摩擦力相关的图表，如摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系图，帮助学生理解摩擦力的影响因素。

-搜集有关摩擦力应用的视频，如汽车刹车、鞋底花纹等，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

-设计与摩擦力相关的习题，以便于课堂练习和巩固所学知识。

3.实验器材：

-准备实验所需的器材，如滑块、弹簧测力计、不同粗糙程度的木板、砝码等。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中能够正常使用。

-准备实验操作指南，指导学生正确、安全地进行实验。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为讲授区、实验操作区、小组讨论区等。

-讲授区：配置多媒体设备，用于展示辅助材料、讲解知识点。

-实验操作区：确保有足够的空间供学生进行实验操作，同时配备实验器材。

-小组讨论区：设置若干小组讨论桌，方便学生进行合作学习、讨论问题。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前