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广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第二周第1课素质训练教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
广东省德庆县莫村中学2015届九年级体育上学期第二周第1课素质训练教案
课程基本信息
1.课程名称:九年级体育课程
2.教学年级和班级:广东省德庆县莫村中学2015届九年级
3.授课时间:第二周第1课时
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程主题:素质训练
2.教学目标:通过本节课的训练,提高学生的身体素质,增强其耐力和力量,培养其良好的运动习惯。
三、教学过程
1.热身活动(5分钟):组织学生进行慢跑,做一些关节活动,如颈部、肩部、腰部、膝关节等,以及一些简单的拉伸运动。
2.素质训练(20分钟):进行一些耐力跑和力量训练,如短距离冲刺、跳绳、俯卧撑、深蹲等,中间可适当安排休息。
3.技能教学(10分钟):结合体育课教材,选择适合九年级学生的技能进行教学,如投掷、跑步技巧等。
4.课堂练习(5分钟):学生根据老师的指导进行练习,老师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5.结束放松(5分钟):组织学生进行适当的放松活动,如轻松慢跑、深呼吸等。
四、教学评价
1.学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,以及对体育活动的热情。
2.学生技能掌握情况:通过课堂练习,观察学生对技能的掌握程度。
3.学生身体素质提高情况:通过持续的训练,观察学生的身体素质是否有明显提高。
五、教学资源
1.教材:九年级体育课程教材
2.场地:学校操场
3.器材:计时器、跳绳、俯卧撑支架等
核心素养目标
1.运动能力:通过素质训练,提高学生的基本运动能力,使其在耐力、力量等方面有明显的提高。
2.健康行为:培养学生良好的运动习惯,使其能够自主参与体育活动,增强体质,提高健康水平。
3.体育品德:通过体育课程的学习,培养学生良好的团队合作精神,使其能够在体育活动中展现出积极向上的精神风貌。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:九年级的学生在之前的体育课程中,已经学习了一些基本的运动技能和运动理论知识,如跑步、跳绳、投掷等。他们对体育课程有一定的了解,具备一定的运动能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级的学生大多对体育课程保持着积极的态度,他们喜欢参与各种运动活动,尤其是在竞争性的游戏中。在学习能力上,他们具备一定的自主学习和合作学习的能力,能够根据老师的指导进行练习。在学习风格上,他们喜欢实践性强的课程,喜欢通过实际操作来掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在素质训练中,学生可能遇到的困难包括耐力不足、力量不够、动作不规范等。对于一些技能的学习,学生可能会遇到理解上的困难,动作掌握不熟练的问题。此外,部分学生可能对某些项目缺乏兴趣,导致参与度不高。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有九年级体育课程教材,以便于学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如耐力跑的图片、力量训练的图表、跑步技巧的视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解教学内容,提高学习效果。
3.实验器材:本节课不涉及实验,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和技能练习区。分组讨论区用于学生进行小组讨论和练习,技能练习区用于学生进行体育技能的练习和展示。
5.场地和器材:提前预定学校操场,并准备所需的体育器材,如跳绳、俯卧撑支架、计时器等。确保场地和器材的安全性,检查是否有破损或不适用的器材,及时进行维修或更换。
6.教学工具:准备黑板、粉笔等教学工具,以便于老师在课堂上进行讲解和演示。
7.教学PPT:制作与本节课内容相关的PPT,包括教学目标、教学内容、核心素养目标、学习者分析等,以便于学生能够清晰地了解本节课的学习目标和内容。
8.教学评价表格:准备教学评价表格,包括学生参与度、学生技能掌握情况、学生身体素质提高情况等,以便于老师在课后对学生的学习情况进行评价和反馈。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,如九年级体育课程教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如耐力跑的图片、力量训练的图表、跑步技巧的视频等。
3.实验器材:本节课不涉及实验,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。
5.场地和器材:提前预定学校操场,并准备所需的体育器材,如跳绳、俯卧撑支架、计时器等。
6.教学工具:准备黑板、粉笔等教学工具,以便于老师在课堂上进行讲解和演示。
7.教学PPT:制作与本节课内容相关的PPT,包
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