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空气氧气

一、空气

空气的成分：

空气的主要成分：氮气（N）氧气（O）二氧化碳（CO）稀有气体、水蒸气、杂质

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练习题：

1、（2010江苏泰州）空气中可供我们呼吸的气体是（ ）

A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.稀有气体

2、（2008山东烟台）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气说法正确的是（ ）

空气中含量最多的是氧元素

空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的五分之一C．空气中分理出的氮气化学行不活泼，可最食品保鲜的保护气

D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气的质量越好3.（原创）下列关于空气中说法正确的是A．空气中氧气的含量越多越好B．空气中氧气的质量分数约占空气质量的五分之一C．稀有气体因为不易与其他物质发生反应，因此又被称为惰性气体D．空气中杂质越少越好

4、（2010海南）1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是

1.1.2各成分的体积分数：O（21%）N（78%）CO（0.03%）稀有气体（0.94%）其他气体

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和杂质（0.03%）

练习题：

1、（2010广东肇庆）空气中体积分数最大的气体是（ ）

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

2、（2010云南昆明）人在高山的时候，常会感觉到呼吸困难，这是因为空气成分中（ ）

A．氧气的体积分数远大于21%B.氮气的体积分数远小于78%

C.氧气的体积分数仍约是21%，主要是由于高原空气稀薄D.二氧化碳的含量太高

3、（原创）下列元素在空气中含量最多的是（ ）

A.氧元素 B.碳元素 C.氢元素 D.氮元素

4、（2010·辽宁鞍山）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气

氮气的性质及用途：常温下化学性质很稳定，难与其他物质发生反应常用于食品的包装与保存（eg：灯泡内填充氮气，膨化食品的包装内填充氮气）

练习题：

1、（2010江苏苏州）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.二氧化硫2、（2010广东茂名）下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ）A、氮气 B、木炭 C、红磷 D、铁

稀有气体：

稀有气体的概念：在空气中含量相对较少，一般不与其他物质发生反应，称为惰性气体

稀有气体的特性及用途：稀有气体通电时可以发出不同颜色的光，用于霓虹灯内的填

充气体，He（粉红色）Ne（红色）Ar（紫蓝色）Xe（特强白光）

练习题：

1、（2010辽宁大连）.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（ ）

、 、 、 、A.H N B.N O C.CO CO D.

、 、 、 、

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2、（原创）关于稀有气体，下列说法正确的是（ ）

A.稀有气体在通电的情况下才发生化学变化B.稀有气体在任何情况下都不发生化学变化

C.稀有气体在通电的情况下可以发出不同颜色的光，这属于稀有气体的物理性质D.因为稀有气体很稀有，所以我们应该不使用稀有气体

空气中氧气的体积含量测定：

实验原理：一种在特定条件下能与氧气反应的固体，且生成物常温下非气态的物质在密闭的容器中与氧气反应，反应后密闭容器中压强减小，大气压将水压入密闭容器，通过测定进入容器中水的量来测定央企在空气中的体积数。

实验装置：1、集气瓶2、燃烧匙3、烧杯4、导管5、止水夹

实验步骤：Step1：连接装置并检查装置的气密性；Step2：将导管充满水，夹住止水夹；

Step3：取下橡胶塞，点燃红磷，迅速渗、伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞；Step4：待红磷充分燃烧且降至常温时，打开止水夹；

Step5：观察集气瓶中的水位。

实验现象：红磷燃烧，产生大量的白烟，达到常温后，打开止水夹，烧杯中的液面下降，水从导管中进入集气瓶。

实验结论：氧气在空气中所占体积分数约为五分之一。

实验的误差分析：偏小：1：装置漏气（检查装置的气密性）2、红磷的量不足（红磷要过量）3、没有等到装置冷却就打开止水夹（要等到装置冷却至常温）

偏大：1、止水夹未加紧，空气从导管中逸出（要加紧止水夹）2、点燃的红磷深入集气瓶太慢（要将红磷点然后迅速深入集气瓶）

二、空气的污染及其防治

空气中的污染

污染源：工业污染源、交通污染源、生活污染源工业污染源：工厂废气的不合理排放

交通污染源：汽车数量过多，汽车的排量较大生活污染源：生活垃圾的不合理处理

空气污染物二氧化硫

空