五年级道德与法治下册 第三单元 百年追梦 复兴中华 第8课《推翻帝制 民族觉醒》第1课时 辛亥革命推翻帝制教学设计+教案+素材 新人教版.docx

五年级道德与法治下册第三单元百年追梦复兴中华第8课《推翻帝制民族觉醒》第1课时辛亥革命推翻帝制教学设计+教案+素材新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级道德与法治下册第三单元《百年追梦复兴中华》第8课《推翻帝制民族觉醒》第1课时辛亥革命推翻帝制

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学设计：

1.教学目标：

（1）让学生了解辛亥革命的背景、过程和意义，认识到辛亥革命在中国历史上的重要地位。

（2）通过学习辛亥革命，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

（3）提高学生的道德素养和法治意识，使学生树立正确的历史观、民族观和国家观。

2.教学内容：

（1）辛亥革命的历史背景：清朝的腐朽统治，民族危机的加剧。

（2）辛亥革命的过程：武昌起义，各省响应，推翻清朝统治。

（3）辛亥革命的意义：结束了中国两千多年的封建帝制，建立了民主共和国，使民主、自由、平等观念深入人心。

3.教学过程：

（1）导入：通过播放辛亥革命的历史视频，引导学生进入学习情境。

（2）新课导入：讲解辛亥革命的历史背景，让学生了解清朝的腐朽统治和民族危机。

（3）课堂讲解：详细讲解辛亥革命的过程，包括武昌起义和各省响应的情况。

（4）案例分析：通过分析辛亥革命的成功和失败，让学生认识到革命事业的艰辛和复杂。

（5）课堂讨论：组织学生讨论辛亥革命的意义，引导学生树立正确的价值观。

（6）总结提升：总结本节课的主要内容，强调辛亥革命在中国历史上的重要地位。

（7）课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生对辛亥革命的理解和记忆。

教学资源：

1.历史视频：辛亥革命的相关历史视频资料。

2.图片资料：辛亥革命的相关图片资料，如武昌起义、孙中山等。

3.教材：五年级道德与法治下册第三单元《百年追梦复兴中华》。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3.课程测试：通过课程测试，评价学生对辛亥革命的历史知识掌握情况。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史观念：通过学习辛亥革命，使学生能够理解并识记辛亥革命的历史背景、过程和意义，形成正确的历史观。

2.爱国情感：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强学生的国家意识和民族自豪感。

3.思辨能力：通过分析辛亥革命的成功和失败，培养学生具备批判性思维和问题解决能力，提高学生的思辨能力。

4.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到辛亥革命对中国历史的深远影响，培养学生的社会责任感和使命感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.辛亥革命的历史背景、过程和意义。

2.辛亥革命对中国历史的影响和深远意义。

难点：

1.辛亥革命的过程和细节的理解。

2.辛亥革命意义的深入理解。

解决办法：

1.通过观看历史视频、图片资料，让学生直观地了解辛亥革命的历史背景和过程，从而突破重点1。

2.通过案例分析、课堂讨论，让学生深入理解辛亥革命的意义，从而突破重点2。

3.对于难点1，可以通过详细讲解、历史资料的展示，帮助学生理解辛亥革命的过程。

4.对于难点2，可以通过引导学生思考辛亥革命对中国历史的深远影响，帮助学生深入理解其意义。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级道德与法治下册第三单元《百年追梦复兴中华》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备辛亥革命相关的历史图片和图表，如武昌起义的图片、辛亥革命领导人的照片等，以便在课堂上进行展示和讲解。

b.收集有关辛亥革命的历史视频资料，如辛亥革命爆发的纪录片、相关历史事件的影视作品等，以便在课堂上播放，帮助学生更直观地了解辛亥革命的历史背景和过程。

c.准备与辛亥革命相关的案例分析材料，如辛亥革命成功和失败的案例、相关的历史文献等，以便在课堂上进行案例分析和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合上课的形式。可以设置分组讨论区，以便学生能够在课堂上进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，以便进行实验操作和演示。此外，还可以布置一些与辛亥革命相关的装饰物，如辛亥革命的历史图片、口号等，以增加学生对课程的兴趣和参与度。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便在课堂上进行多媒体展示和教学互动。

6.教学资源整合：将准备好的教学资源进行整合，制定合理的教学计划和教学流程，确保教学资源能够有效地支持