走向社会主义现代化建设新阶段教案 人民版.docx

走向社会主义现代化建设新阶段教案人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

走向社会主义现代化建设新阶段教案人民版

教学内容

本节课的教学内容来自于人民版教材的《走向社会主义现代化建设新阶段》章节。该章节主要内容包括：

1.我国社会主义现代化建设的历程和成就；

2.我国社会主义现代化建设的基本经验和教训；

3.我国社会主义现代化建设的新阶段及其特点；

4.社会主义现代化建设的发展战略和目标。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的史料实证素养，通过分析教材中的历史事实和数据，使学生能够运用史料进行合理的论证和解释；

2.培养学生的历史解释素养，使学生能够对我国社会主义现代化建设的历程和成就进行正确的评价和理解；

3.提升学生的时空观念素养，使学生能够把握社会主义现代化建设的发展脉络，认识不同阶段的特点和联系；

4.增强学生的家国情怀，通过学习我国社会主义现代化建设的历程和成就，激发学生对国家和民族的热爱之情。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国社会主义建设的基础知识，对社会主义建设的基本经验和教训有一定的了解。他们已经掌握了分析历史史料的方法，能够对历史事件进行评价和解释。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于我国社会主义建设的成就和发展历程感兴趣，希望能够深入了解并参与到其中。大部分学生具备一定的分析史料的能力，能够进行独立的思考和论证。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读教材获取知识，有的则更倾向于通过讨论和交流来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会主义现代化建设的新阶段及其特点时，学生可能会遇到一些概念上的困惑，需要教师进行详细的解释和引导。另外，对于我国社会主义现代化建设的发展战略和目标的理解可能会有所模糊，需要教师通过实际案例和数据分析来进行明确的阐述。同时，学生在分析史料时可能会遇到解读史料的困难，需要教师进行指导和学习方法的教授。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、多媒体教学设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：历史纪录片、相关文章、图片、图表、音频和视频资料。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、史料分析、互动问答、角色扮演。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走向社会主义现代化建设新阶段》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为社会主义现代化建设的过程是怎样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索社会主义现代化建设的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会主义现代化建设的基本概念。社会主义现代化建设是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了社会主义现代化建设在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国社会主义现代化建设的历程和成就这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会主义现代化建设相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示社会主义现代化建设的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“社会主义现代化建设的发展战略和目标”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了社会主义现代化建设的基本概念、历程和成就以及发展战略和目标。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会主义现代化建设的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）教材：《中国特色社会主义理论体系概论》、《中国共产党简史》等。

（2）论文：王伟光：《论中国特色社会主义制度的优越性》，《人民日报》，2019年10月1日。

（3）书籍：胡锦