- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
短歌行说课稿人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
短歌行说课稿人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版《短歌行说课稿》中的相关知识点。这部分内容主要涵盖了对《短歌行》这首古诗的解析,包括诗的背景、诗意、诗歌手法等方面。具体内容包括:
1.对《短歌行》的背景介绍,使学生了解诗人写作此诗的历史背景和心境。
2.分析《短歌行》的诗意,引导学生理解诗中的意象和寓意,体会诗人的情感。
3.解析《短歌行》的诗歌手法,包括韵律、对仗、用典等,让学生了解并欣赏古诗词的美。
4.通过对《短歌行》的深入学习,培养学生对古诗词的鉴赏能力,提高他们的文学素养。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经接触过一些古诗词,对古诗词的基本格式和手法有一定的了解。本节课的内容是在此基础上,进一步深入解析《短歌行》,让学生对古诗词的鉴赏能力得到提升。通过对《短歌行》的深入学习,学生能够更好地理解古诗词的魅力,提高他们的文学素养。
核心素养目标分析
本节课旨在通过《短歌行》的学习,培养学生的文学鉴赏能力、文化素养和批判性思维能力,符合新教程的核心素养目标要求。
1.文学鉴赏能力:通过深入解析《短歌行》,使学生能够理解并欣赏古诗词的美,提高他们对古诗词的鉴赏能力。
2.文化素养:通过对《短歌行》的背景介绍和诗意分析,使学生了解中国古代文化,提升他们的文化素养。
3.批判性思维能力:在解析《短歌行》的诗歌手法过程中,鼓励学生提出自己的看法和理解,培养他们独立思考、批判性思维的能力。
4.创新与实践能力:在教学过程中,采用讨论、小组合作等教学方法,鼓励学生主动参与、积极创新,培养他们的实践能力。
5.价值观:通过学习《短歌行》,使学生能够理解和传承中华民族优秀的传统文化,培养他们的民族自豪感和责任感。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)理解《短歌行》的历史背景和文化内涵:通过对诗的背景介绍,使学生了解诗人写作此诗的历史背景和心境,理解诗中的意象和寓意,体会诗人的情感。
(2)掌握《短歌行》的诗歌手法:包括韵律、对仗、用典等,让学生了解并欣赏古诗词的美。
(3)培养学生的文学鉴赏能力:通过对《短歌行》的深入学习,使学生能够理解并欣赏古诗词的美,提高他们的文学素养。
(4)培养学生的创新与实践能力:在教学过程中,采用讨论、小组合作等教学方法,鼓励学生主动参与、积极创新,培养他们的实践能力。
2.教学难点:
(1)理解《短歌行》的历史背景和文化内涵:由于学生的生活经验和知识水平有限,可能难以理解诗的背景和文化内涵,因此需要教师通过生动形象的语言、图片、视频等教学手段进行讲解和引导。
(2)掌握《短歌行》的诗歌手法:学生可能对韵律、对仗、用典等手法有一定的了解,但难以深入理解和运用,需要教师通过具体讲解、示例分析等方式,帮助学生掌握。
(3)赏析《短歌行》的诗意:学生可能对诗的意象和寓意有一定的理解,但难以深入赏析,需要教师通过引导、提问等方式,帮助学生深入理解和欣赏。
(4)培养学生的创新与实践能力:学生可能缺乏主动参与和创新的意识,需要教师通过设计有趣的活动、任务等,激发学生的兴趣和主动性,培养他们的创新与实践能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《短歌行说课稿》人教版教材或等效的学习资料,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如《短歌行》的全文及其注释、古代文化背景的图片、图表、视频等。此外,收集不同版本的《短歌行》解读资料,以便于课堂上进行比较和讨论。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,但如果有实验课,需提前准备实验器材,并确保其完整性和安全性,以及学生的安全指导。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为适合讲授和讨论的环境。设置分组讨论区,配备必要的桌椅和白板,方便学生进行小组讨论和展示。如果需要,也可以设置一个实验操作台,以便于进行实验演示或学生实验操作。
5.教学工具:准备投影仪、计算机、音响等教学工具,确保教学过程中多媒体资源的正常播放和展示。
6.网络资源:提前准备好可能需要的网络资源,如在线字典、诗词网站、学术文章等,以便于课堂上随时查阅和参考。
7.学生作业:提前设计好与本节课内容相关的作业,如《短歌行》的默写、诗意解析、诗人情感分析等,以便于课后巩固所学知识。
8.教案:根据教学内容和教学目标,编写详细的教学计划和教案,明确每一步的教学内容和教学方法,以便于课堂教学的顺利进行。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《短歌行》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道《短歌行》是什么吗?它与我们的生活有什
文档评论(0)