- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
酬乐天扬州初逢席上见赠素养教学设计人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版八年级上册语文第四单元第16课《酬乐天扬州初逢席上见赠》,主要内容是唐代诗人刘禹锡的诗作。本诗是刘禹锡在与白居易的交往中,以诗相答的作品。全诗情感深沉,用典精当,语言雅丽平整,工整对仗,体现了诗人刘禹锡对生活的感悟和坚强乐观的人生态度。
教学重点是理解诗文内容,体会作者的情感;理解诗中的词句,体会诗的语言特色;学会本课的生字词,能正确书写。教学难点是理解诗句的含义,体会诗人的情感。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文学科核心素养,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》,使学生能够:
1.语言建构与运用:掌握并运用诗歌中的词语、句式和修辞手法,提升学生的表达能力。
2.思维发展与提升:通过分析诗句的意义和诗人的情感,培养学生的逻辑思维和批判性思维。
3.审美鉴赏与创造:感受诗歌的美学价值,培养学生的审美情趣,激发学生的创造力。
4.文化传承与理解:了解唐代诗歌的文化背景,理解诗人刘禹锡的人生观和价值观,传承中华优秀传统文化。
学情分析
本节课的对象是八年级的学生,他们已经接触过一定的古诗词,对诗歌的基本形式和语言特点有了初步的了解。然而,对于这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》的深层含义和诗人的情感,他们可能还没有完全理解。因此,在教学过程中,需要关注学生的知识、能力和素质方面的差异,采取不同的教学策略,以满足不同层次学生的需求。
1.知识层次:大部分学生已经掌握了古代诗歌的基本知识,如韵律、对仗、意象等,但对于这首诗的背景知识和诗人的生平可能了解不多。因此,在教学过程中,需要对诗的背景和诗人的生平进行简单的介绍,帮助学生更好地理解诗歌的内容和情感。
2.能力层次:学生的语文表达能力、逻辑思维能力和审美鉴赏能力存在差异。在教学过程中,需要设计不同难度的任务,以满足不同层次学生的需求。对于表达能力较强的学生,可以鼓励他们用自己的语言解读诗歌;对于表达能力较弱的学生,可以引导他们从诗句中找出关键信息,帮助他们更好地理解诗歌。
3.素质层次:学生的学习习惯、自律能力和合作精神也存在差异。在教学过程中,需要关注学生的行为习惯,引导他们积极参与课堂活动,培养他们的自律能力和合作精神。同时,通过小组讨论、合作探究等方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
4.情感层次:学生对于古代诗歌的情感体验和价值观念可能存在差异。在教学过程中,需要关注学生的情感需求,引导他们从诗歌中体验诗人的情感,理解诗人的价值观念,培养他们的审美情趣和人文素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:在课堂上,教师以生动的语言、丰富的情感对诗歌进行深入浅出的讲解,帮助学生理解诗文内容,体会作者情感。
(2)讨论法:组织学生分组讨论,鼓励他们分享自己的阅读感悟,培养学生的批判性思维和团队合作精神。
(3)情境教学法:通过设定情境,让学生身临其境地感受诗歌的美,激发他们的学习兴趣和审美情趣。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用多媒体课件,展示诗歌相关的图片、音频和视频资料,丰富教学形式,提高学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用教学软件辅助教学,如互动式白板、在线问答等,提高课堂的互动性和学生的参与度。
(3)网络资源:整合网络资源,为学生提供更多的学习资料和拓展知识,拓宽他们的视野。
(4)诗歌朗诵:组织学生进行诗歌朗诵,让他们在朗读中感受诗歌的韵律美,提高他们的语文素养。
(5)小组合作:采用小组合作模式,让学生在小组内共同完成任务,培养他们的合作精神和团队意识。
(6)评价与反馈:运用现代化教学手段,及时了解学生的学习情况,给予针对性的指导和反馈,提高教学效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的基本内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手
您可能关注的文档
- 两小儿辩日教学设计 鲁教版.docx
- 七年级信息技术下册 4.3 图表制作教案 泰山版.docx
- 季氏将伐颛臾教案 苏教版.docx
- 项脊轩志教学设计 苏教版.docx
- 高中通用技术 控制系统的设计与实施5教案 苏教版必修2.docx
- 湿地干涸及其恢复教案 人教版.docx
- 七年级生物下册 第五单元 第12章 空中的生物 第1节 鸟类教学设计 (新版)苏科版.docx
- 绿色植物是食物之源教学设计 苏教版.docx
- 初中语文文体分类阅读(记叙文、散文、说明文、议论文)教案 人教版.docx
- 近两高考未作重点考查的标点易混点辨析教案 通用.docx
- 安徽省滁州市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初测试(预测卷)完整试卷(含答案).docx
- 内蒙古兴安盟(新版)2024小学语文人教版小升初质量检测(培优卷)完整试卷(含答案).docx
- 福建省漳州市(新版)2024小学语文统编版小升初模拟(评估卷)完整试卷(含答案).docx
- 内蒙古包头市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初摸底(培优卷)完整试卷(含答案).docx
- 河北省石家庄市(新版)2024小学语文苏教版小升初模拟(强化卷)完整试卷(含答案).docx
- 上海市市辖区(新版)2024小学语文人教版小升初考试(拓展卷)完整试卷(含答案).docx
- 山东省泰安市(新版)2024小学语文统编版小升初模拟(拓展卷)完整试卷(含答案).docx
- 四川省成都市(新版)2024小学语文人教版小升初真题(提分卷)完整试卷(含答案).docx
- 新疆昌吉回族自治州(新版)2024小学语文苏教版小升初考试(综合卷)完整试卷(含答案).docx
- 河北省沧州市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初模拟(预测卷)完整试卷(含答案).docx
文档评论(0)