2024-2025学年高中物理 第4章 6 用牛顿运动定律解决问题（一）教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中物理第4章6用牛顿运动定律解决问题（一）教案新人教版必修1

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年高中物理第4章第6节“用牛顿运动定律解决问题（一）”，新人教版必修1。本节课的主要内容包括：

1.理解牛顿运动定律的基本概念和原理。

2.学会运用牛顿运动定律解决实际物理问题。

3.掌握运用牛顿运动定律解决直线运动和曲线运动问题的方法。

4.能够运用牛顿运动定律解释生活中的物理现象。

本节课的重点是让学生掌握运用牛顿运动定律解决实际问题的方法，难点是理解牛顿运动定律在解决复杂物理问题中的应用。通过本节课的学习，学生应能够熟练运用牛顿运动定律解决直线运动和曲线运动问题，提高解决实际物理问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学探究能力：通过观察和分析实际物理现象，引导学生运用牛顿运动定律进行科学探究，提高学生的问题解决能力。

2.科学思维能力：培养学生运用牛顿运动定律进行逻辑推理和数学计算的能力，锻炼学生的科学思维。

3.科学交流能力：鼓励学生在课堂上进行讨论和分享，提高学生运用牛顿运动定律进行交流和合作的能力。

4.科学态度与价值观：通过解决实际物理问题，使学生认识到物理学的实用价值，培养学生的科学态度和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.运用牛顿运动定律解决实际物理问题的方法。

2.运用牛顿运动定律解决直线运动和曲线运动问题的技巧。

难点：

1.理解牛顿运动定律在解决复杂物理问题中的应用。

2.掌握数学计算和逻辑推理在运用牛顿运动定律解决问题中的重要性。

解决办法：

1.针对重点，通过示例和练习题引导学生反复练习，巩固运用牛顿运动定律解决实际问题的方法。

2.对于难点，可以通过分步骤讲解、引导学生进行小组讨论和举实际例子等方式，帮助学生理解牛顿运动定律在解决复杂物理问题中的应用。同时，强调数学计算和逻辑推理在解决问题中的重要性，提供相关辅导和练习，帮助学生克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中物理第4章6用牛顿运动定律解决问题（一）》新人教版必修1的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如牛顿运动定律的原理图、实际应用案例的图片和视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握牛顿运动定律的应用方法。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，如小车、滑轮组、弹簧秤等，并确保实验器材的完整性和安全性。实验是学生理解牛顿运动定律的重要手段，通过亲身体验和观察实验现象，学生能够更深入地理解和运用牛顿运动定律。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一些小组讨论的区域，配备桌椅和白板等设施，以便学生进行小组讨论和交流。同时，设置实验操作台，准备实验所需的器材和材料，为学生提供实验操作的空间和环境。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容和解题过程，同时方便学生观看和理解。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及相关的思考问题和练习题。学习任务单可以帮助学生明确学习目标，指导学生进行自主学习和复习。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含本节课的教学内容、实例讲解、解题步骤等。教学PPT可以帮助学生更好地理解和掌握牛顿运动定律的应用方法，同时方便学生进行复习和回顾。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“用牛顿运动定律解决问题”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解用牛顿运动定律解决问题的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或