小学信息技术《我是电脑小画家》教案.docx

小学信息技术《我是电脑小画家》教案

教材分析：本节课是冀教版小学三年级单元第三课《画五星红旗》中的内容，本节课的教学内容为直线工具和曲线工具的使用，是学生掌握“画图”软件的启动、退出、窗口组成以及矩形、椭圆工具的使用的基础上进行学习。通过本课的学习，让学生掌握直线、曲线工具的使用，了解图形组合的奥秘，培养学习信息技术的兴趣。

学情分析：学生对画图非常感兴趣、乐于绘画，但是多数学生不能有效地表达自己心中所想。有部分同学脑中无物，不知画些什么；部分同学是不知道如何用画图中的工具来表现自己脑中的形象

教学目标

知识与技能：学生通过本节课的学习，熟练直线工具、曲线工具填充、矩形工具的使用方法，掌握调整图像大小的方法。

过程与方法：学生通过教师讲解，相互探究、自主学习绘制飘扬五星红旗。通过学习掌握画图工具的使用方法。

情感、态度与价值观：通过绘制五星红旗，激发学生创作的热情，培养学生的学习兴趣；通过播放红旗飘飘V，激发学生的爱国热情以及爱国情怀。

教学重难点：直线工具、曲线工具的使用。

教学过程

一、情景导入

教师：同学们,课前老师在电脑上播放了一首歌曲，谁能告诉老师这是一首什么歌吗？

学生：………

学生：预设《五星红旗》

教师：这首歌叫《红旗飘飘》。我们每周一都有升旗仪式，都会将五星红旗高高的升起来。

今天，老师就带着大家学习一下如何用画图工具来绘画五星红旗。

老师还想举办一个五星红旗的图片展，不知道同学们能不能帮助老师来完成这个心愿呢？

学生：预设“愿意”。

教师：看来，同学们都想成为一名电脑小画家啊。

二、课程新授

分析五星红旗图案

教师：同学们，五星红旗是革命先烈用鲜血染红的。我们少先队员胸前飘扬的红领巾就是五星红旗的一角。那么同学们能不能描述一下五星红旗的特征呢？五角星的结构是怎么样的，可以怎么画呢？

学生小组间相互讨论。

填写：“五星红旗结构”表格