高中政治选择性必修三10.2体会认识发展的历程（共17张ppt）.pptx

第二框体会认识发展的历程;探究与分享一：庖丁解牛;一、从感性具体到思维抽象;一、从感性具体到思维抽象;相关链接P88-1:如何理解抽象：;一、从感性具体到思维抽象;③简略化：

是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达。;一、从感性具体到思维抽象;小结：思维抽象的环节及其关系;一、从感性具体到思维抽象;二、从思维抽象到思维具体;二、从思维抽象到思维具体;（1）从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。

;小结：思维的不同阶段;本框小结：;1、人们到某地旅游，首先看到的往往是旅游地山水风光、风土人情等，于是在人的头脑中形成了关于这个旅游地的比较整体的印象。人们对旅游地的初次印象的思维形式是()

A．思维抽象 B．感性具体

C．思维具体 D．感性认识;2、鲁迅在《故乡》一文中，把“豆腐西施”杨二嫂——一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，比喻为一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。这一思维抽象的环节是

A．分离 B．提纯

C．简略化 D．理想化