高中论说文写作训练：论说之道（微教学设计） 通用.docx

高中论说文写作训练：论说之道（微教学设计）通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中论说文写作训练：论说之道（微教学设计）通用

教学内容

本节课的教学内容来自于高中写作训练教程，章节为“论说之道”。该章节主要内容包括：论说的定义、论说的结构、论说的方法以及如何进行有效的论说等。本节课将围绕这些内容展开，通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握论说文的写作技巧，提高他们的写作能力。

具体的教学内容包括：

1.论说的定义：介绍论说文的含义、特点和作用，使学生明确论说文的目的和意义。

2.论说的结构：讲解论说文的结构，包括引言、本论和结论三个部分，以及各部分的功能和要求。

3.论说的方法：介绍常用的论说方法，如归纳法、演绎法、比较法等，并引导学生学会运用这些方法进行论证。

4.有效的论说：讲解如何进行有效的论说，包括选择合适的论据、论证的观点要明确、论证的过程要清晰等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.思维品质：通过学习论说文的写作技巧，培养学生逻辑思维的能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。

2.信息素养：培养学生搜集和处理信息的能力，使他们能够运用现代信息技术，有效地获取、整理、运用信息。

3.文化素养：通过学习论说文写作，使学生了解和传承中华优秀传统文化，提高他们的文化素养。

4.沟通与合作：在写作过程中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高他们的团队协作能力。

5.自主学习：培养学生自主探究、自主学习的习惯和能力，使他们能够在课堂上主动学习、主动思考。

6.创新与实践：鼓励学生在写作过程中发挥创新思维，将所学知识运用到实际写作中，提高他们的实践能力。

学情分析

本节课的教学对象为高中生，他们已经具备了一定的写作基础，对论说文的概念和基本结构有一定的了解。但在写作过程中，部分学生可能会存在以下问题：

1.知识层面：虽然学生已经学习过一些论说文的知识，但对于如何运用论说方法进行有效的论证，仍有一定的困惑。此外，部分学生对于论据的选择和运用不够恰当，论据与论点之间的联系不够紧密。

2.能力层面：学生在论说文的写作过程中，可能存在思维跳跃、论证不充分、语言表达不准确等问题。这表明他们在逻辑思维、分析问题和语言表达能力方面有待提高。

3.素质层面：部分学生在写作过程中，可能缺乏自主学习和创新的能力。他们习惯于依赖老师的指导和同学的帮助，缺乏独立思考和解决问题的能力。

4.行为习惯：在写作过程中，部分学生可能存在拖延、应付了事等不良习惯。这些行为习惯严重影响了他们的写作质量和学习效果。

针对上述问题，本节课的教学重点在于引导学生掌握论说文的写作技巧，提高他们的逻辑思维、分析问题和语言表达能力。同时，通过培养学生的自主学习和创新意识，帮助他们在写作过程中形成良好的行为习惯。

为了解决学生知识层面的问题，本节课将引导学生回顾已学的论说文知识，并通过讲解、示范、练习等方式，使学生明确论说的定义、结构和论证方法。在此基础上，引导学生运用所学知识进行实际写作，提高他们的写作能力。

针对学生能力层面的问题，本节课将通过小组讨论、课堂展示等形式，激发学生的思维活力，培养他们的逻辑思维和分析问题能力。同时，通过指导学生进行语言表达训练，提高他们的语言表达能力。

在素质层面，本节课将鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力和创新意识。同时，教师将引导学生树立正确的价值观，使他们认识到写作对于个人成长的重要性。

针对学生行为习惯的问题，本节课将通过设置合理的课堂规则和任务，引导学生养成良好的学习习惯。同时，教师将关注学生的学习过程，及时发现问题并进行反馈，促使学生不断改进自己的学习方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括写作训练教程、参考书籍等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些优秀的论说文范文供学生参考，或者是一些关于论说文写作技巧的短视频，帮助学生更好地理解和掌握论说文的写作方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个有利于学习和讨论的环境，根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作写作；同时，也可以设置一些实验操作台，供学生进行写作练习和展示自己的作品。

此外，还需要准备一些写作工具，如电脑、投影仪、白板等，以便进行课堂演示和分享学生的作品。同时，为了方便学生进行写作练习，可以准备一些写作纸张、笔等文具用品。

最后，为了确保