广东省深圳市八年级生物上册 20.2 性状遗传的物质基础教学设计 （新版）北师大版.docx

广东省深圳市八年级生物上册20.2性状遗传的物质基础教学设计（新版）北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于广东省深圳市八年级生物上册第20.2节“性状遗传的物质基础”，具体内容包括基因的概念、基因与DNA的关系、染色体与基因的位置关系，以及基因控制生物的性状等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构，对细胞核、染色体等有了一定的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解基因的概念、基因与DNA的关系，以及基因如何控制生物的性状，从而完善学生对生物遗传知识的掌握。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.生命观念：通过学习基因的概念、基因与DNA的关系，以及基因控制生物的性状等内容，使学生能够建立生物性状遗传的基本观念，理解生物性状遗传的物质基础，形成对生物遗传现象的理性认识。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析、归纳等方法，探讨基因、DNA、染色体之间的关系，培养学生运用科学思维解决实际问题的能力。

3.科学探究：在教学过程中，教师可以设计一些实验或问题，引导学生主动参与探究，如让学生通过观察实验现象，探讨基因在亲子代之间的传递规律，从而提高学生的科学探究能力。

4.社会责任：通过本节课的学习，使学生能够理解基因技术在生产、生活中的应用，提高学生对基因技术的社会责任意识，如在食品、医疗等方面的应用，以及对人类伦理、生态等方面的影响。

5.信息素养：在教学过程中，教师可以引导学生查阅相关资料，了解基因研究的新进展，提高学生的信息素养，使学生能够运用现代信息技术获取和处理信息。

三、学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的生物基础知识，对细胞结构、细胞核等有了初步的认识。在学习本节课之前，学生已经学习了DNA的相关知识，对基因的概念有了初步的了解。然而，学生对于基因与DNA的关系、基因控制生物性状的机制等知识仍较为模糊，需要在教学中进行进一步的引导和深化。

学生在知识方面具备一定的基础，但还需要通过本节课的学习，将已有的知识进行整合和提升。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和推理能力，但需要在实践中不断提高。在素质方面，学生应具备良好的学习习惯、团队合作意识和问题解决能力。

在学习行为习惯方面，学生通常对新知识充满好奇，愿意积极参与课堂讨论和实验操作。然而，部分学生在面对复杂的概念和理论时，可能会感到困惑和抵触，需要教师的耐心引导和鼓励。此外，学生在课堂中的注意力集中程度不同，部分学生可能容易分心，影响学习效果。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注以下几个方面：

1.结合学生的已有知识，通过复习和提问等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.针对学生的能力水平，设计适当的实验和问题，引导学生运用科学思维和方法进行探究，提高学生的实践能力。

3.在教学中注重培养学生的学习习惯和团队合作意识，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。

4.对于学生在学习过程中可能遇到的困难，教师应耐心引导，运用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握知识。

5.注重学生的个体差异，给予每个学生充分的机会展示自己的学习成果，鼓励学生提问和发表见解，提高学生的自信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《广东省深圳市八年级生物上册》第20.2节的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握基因的概念、基因与DNA的关系、基因控制生物的性状等知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验所需的器材，如显微镜、染色体模型、基因序列卡片等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或器材损坏。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便教师在教学中进行多媒体展示、板书和讲解。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线视频、学术文章、教育平台等，以便在教学中进行拓展学习和参考。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学课件、教学反思等，以便进行教学活动的组织和反思。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《性状遗传的物质基础》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道为什么父母和子女之