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小学英语教师个人研修方案

小学英语教师个人研修方案1

促进教师专业开展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有优良的语境。为此，我对个人专业作出如下开展规划：

一、开展目标

教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。

第一阶段：*内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。

第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。

第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和开展型的教师。

二、研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的根本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、开展措施

1、主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

5、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。

6、主动参加教师教室大比武活动，在活动中得到提高。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有缺乏就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

小学英语教师个人研修方案2

一、现状分析

〔一〕优势

〔1〕乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有主动的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。

〔2〕喜好阅读，知识面宽，能影响学生。

〔3〕亲和力强，注重保护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。

〔二〕劣势

〔1〕需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在教室内的应用。

〔2〕对学生的根本情况及学习程度了解不够。

〔2〕设计教室教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

〔3〕注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。

二、研修目标

1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，身心健康，每天以饱满的热度面对学生。

2、构建和谐教室，向教室40分要效率。

3、努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。

三、具体措施

1、“活到老，学到老〞，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。

2、主动上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方式，并渗透到日常教学中。

3、主动与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。

4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。

5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验。

6、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。

小学英语教师个人研修方案3

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言〞和“优化设计，提高学生的语言运用能力〞为主题，立足教室教学，深入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究〞。努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广阔学生的共同开展。

二、主要工作及措施

〔一〕深化课改工作

〔2〕在《小学英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围绕“优化设计，提高学生的语言运用能力〞这一大主题，在充分讨论的根底上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻实施。

〔二〕加强教学标准建设。

1、学习《标准》，落实《标准》。

〔1〕加强学习，提高认识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高教师执行常规认识，并在教育教学过程中加以贯彻、落实。

〔2〕继续加强备课标准。创新运用电子备课、研修备课，消除“拿来主义〞，要求教师视学情作教前修改和教后反思，每单元结束后的要加强与其他教师的交流，并将意见成文，促进对教材、教学设计的主动思考。

〔3〕抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反应意见并主动改良，提高40分钟的教学质量。

〔三〕加强教研组建设

本学期的重点是