《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》优质教案（第三阶段） (3).docxVIP

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《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》优质教案

第三阶段

一、回顾阅读过程

1.教师引导学生回顾：这段时间同学们共同阅读了古典名著《西游记》，做了各种形式的阅读记录，许多同学也学会了和伙伴们分享感兴趣的故事或者阅读感受，遇到困难时，能在组内探讨或者请教老师。

2.以小组为单位，展示自己的阅读成果。

（1）“西游”线路图（2）制作人物名片（3）讨论阅读记录

二、梳理故事内容

1.教师引导：请同学们在小组内讲讲《西游记》中的故事，可以讲自己感兴趣的片段，也可以讲一个完整的章节。

提示：学生运用以前学习的讲故事的方法，可以“添油加醋”，可以用故事中人物的口吻讲，可以加上自己的想象和创造。

三、表演“西游”故事

教师引导：请一个小组上台，表演本组选择的故事片段。其他同学猜一猜演的是哪个情节，评一评哪组演得更生动形象。

（设计意图：丰富多样的阅读交流形式，可以满足学生在阅读过程中的审美需求，体验阅读的快乐。阅读之后交流展示的形式还有很多，教师要鼓励学生根据自己的兴趣、特长自行选择。）

四、总结提升，拓展阅读

1.总结：通过阅读《西游记》这本书，同学们初步学习了一些阅读古典名著的好方法，也初步认识了古典名著小说的一些特点。像《西游记》这样的古典名著小说，你还知道有哪些吗？

课件出示名著图片：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》

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